分层次家长会整理.pdfVIP

召开的是分层次，收获的却是幸福感。 分层次家长会是班主任根据学生的学习态度、 智力水平，学习基础等综合水 平把学生分成三类， 分三次召开小型家长会。 会上以尊重为前提， 以平等座谈为 形式，以实效为目的。它不是有意贬低哪个学生，而是为了使各方面各得其所， 收到实效。而这种分层次家长会有三处优点： 第一，分层家长会， 既保护学生的自尊又保护了家长的面子， 还可以就学生 成绩不理想或是表现不如意等实际问题展开座谈， 征求家长意见， 共同探讨解决 问题的有效方法，形成共识，从而提高教育效果，让家长体会到平等。甚至主人 公的地位，感到来了有所得，激发他们积极参加家长会的兴趣。 第二，分层家长会规模较小， 班主任有机会倾听每位家长的意见和想法。 通 过与家长的交流、 沟通，教师和家长互通学生在校和在家的表现及情况后， 相互 配合会更密切，教育也因此更具有针对性。 第三，分层家长会目标很明确， 集中解决一个中心问题， 这样家长会主题单 一，能有的放失，话题集中，容易谈到点子上，增强了家长的主体意识，促进了 老师与家长的配合。 经过精心的准备，高三年级这次分层次家长会于 11 月份终于圆满结束，历 时三周。这次家长会对我们老师与家长之间进行密切的交流、 沟通，对我们老师 与学生之间能更加和谐地相处、 对家长能更多地了解和关注我们的学校、 我们的 班级管理及教学工作等都起到了很大的作用。 但同时也让我们反思教育教学中的 点滴不足和缺憾。为了使我们今后的工作能更上一个新的台阶，特做以下总结： 整个会议的会风：沟通热情诚挚。 家长与教师达成共识： 家长表示要全力以赴支持孩子学习和老师的要求， 共 同关注孩子的学习成长教育过程。 本次高三分层次家长会会议的议题有三个： 1、家长老师互相探讨孩子目前学习的成功科目和有些欠缺的科目，并且谈 今后的协作和督导举措。 2、家长谈谈自己是如何在家里管理孩子的作息时间以及对孩子的生活学习 关注情况。 3、老师谈谈对每一个孩子的希望以及把希望变成现实的关键点。 一、收获与感动： 1、让老师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便我们老师针对孩 子出现的问题给予及时的、有针对性的策略教育。 2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学 习到了一些优秀的教育孩子的方法， 以使自己在管理督促孩子时， 能够选择一个 最好的方法去教育和管理自己的孩子。 3、增进了学校与家庭、家长与教师的和谐沟通，使得家长对学校教育教学 工作给予了大力支持、理解和协作，共同帮助孩子取得更大的进步和提升。 4 、整个会议中，家长诚挚的言语和深度的信任，让我们觉得教学中的苦累 也成了一种无法言说的幸福感和使命感。 二、启示： 1、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们老师的要求也是很高的。 我们做为老师有很多方面给予的关注还不够。 有的家长要求班主任最好能每个星 期把孩子的学习及表现都向家长进行反馈； 有的家长要求老师对不同学习程度的 孩子提出不同的要求； 有的家长要求老师要加大思想教育的力度， 提出了 “老师 的话比家长的话管用”的观点等。 2、沟通从“心”开始！很多家长诚挚的希望我们在教学之余能够跟孩子谈 心交流，真正的走进孩子的心灵深处， 从而更好的激发孩子的学习欲望， 从内心 挖掘孩子的某种潜质。 唯有了解孩子的需求和困惑， 才能