(苏教版)数学八年级上册教案13探索三角形全等的条件(6)资料.pdf

1.3 探索三角形全等的条件（ 6） 课型：新授 主备：张贵兵 审核人：八年级数学组 班级： 姓名: 学 号： 学习目标： 1．会作一个角的角平分线，能证明作法的正确性，并在经历“观察——操作——证明”的活 动过程中养成善于分析、乐于探究和理性思考的良好习惯； 3．能在不同的作图题中感悟相同的知识背景，在同一问题中探求不同的作法，从而进一步把 握知识本质，逐步形成抽象概括能力和发散思维． 学习重点：会“作已知角的角平分线”和“过一点作已知直线的垂线”． 学习难点：几何图形信息转化为尺规操作． 学习过程： 一、情境创设 AOB OA OB OC 工人师傅常常利用角尺平分一个角．如图（1），在∠ 的两边 、 上分别任取 ＝ OD C D M OM ，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点 、 重合，这时过角尺顶点 的射线 就是 AOB ∠ 的平分线． 请同学们说明这样画角平分线的道理． 二、探索活动一 1．说 请按序说出木工师傅的“操作”过程． 图（1） ．． 2．作与写 用直尺和圆规在图 （2）中按序将木工师傅的 “操作”过程作出来，并写出作法． ．． 3．证 请证明你的作法是正确的． 4．用 用直尺和圆规完成以下作图：（1）在图（3）中把∠MON 四等分． M O N 图（3） 图（2 ） 说明：过直线上一点作这条直线的垂线就是作以这点为顶点的平角的 角平分线． A O B 图（4） 三、探索活动二 1．观察思考．在图 （2）作图的基础上，作过C、D 的直线 l （如图（5）），观察图中射线 OM 与直线 l 的位置关系，并说明理由． A l C M P A B O D B 图（6） 图（5） 2．问题变式． 你能用圆规和直尺过已知直线外一点作这条直线的垂线吗？（如图（6），经过直线AB 外 一点 P 作 AB 的垂线 PQ）． 3．比较分析． 4．作图与证明． （1）作法 步骤 1 以点P 为圆心，适当的长为半径作弧，使它与AB 交于C、D． 1 步骤 2 分别以点 C、D 为圆心，大于 CD 的长为半径作弧，两弧交于点Q． 2 步骤 3 作直线 PQ． ∴直线PQ 就是经过直线AB 外一点 P 的 AB 的垂线（如图（7））． P A C D