《Read and write》教学设计教学目标.docVIP

教学内容：Unit4 Then and now Bread and write 教学目标：1.能听，说，认读单词race，nothing，thought， felt， cheetah， trip， woke， dream。 2.能听懂，会说句子：Therearemanyanimals in the race.But suddenly hetripped and fell. 3.能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。 教学重点：能听懂，会说句子：Therearemanyanimals in the race.But suddenly he 教学准备：1、光盘或课件。 2、学生准备本课时的单词卡片。 教学过程：· 一、预习温故读一读，译一译1.Before， I was quiet.Now， Im very activein class. 2.I was short， sol couldnt ride my bikewell.Now， I go cycling everyday .二新课内容展示1.出示单词卡片和图画教学单词：race0vnothing， thought， felt， cheetah， trip， 3.T：帮助学生理解句子并板书：1.Therearemany animals in the race.2.But suddenlyhe tripped and fell.4.听录音，并理解课文5.给图片标顺序.三.合作交流1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。2，抽学生理解课文，并答疑。3.学生勾出动词的过去式，并写出原型。老师可以板书。4.Finishexercise：1.) Listen to thedialogue 2.)Fillintheblanks. 板书内容设计：Read and writerace， nothing， thought， felt， cheetah， trip，woke， dream1.There are many animals in the race2.But suddenly he tripped and fell，