《Lesson42 Peace at Last》教学设计教学目标.docVIP

学科：英语 年级：九年级 版本：冀教版 编写：刘立峰 审核：张丽卿 PAGE PAGE 2 Unit7 : Work for Peace Lesson 42: Peace at Last 教学设计 一、激励引领，情境导入 1、激励唤醒口号：Try my best, never give up,come on ! 宣布小组量化评价方法：冠军组颁发奖品 2、出示本章知识树，体会本课的学习地位。 3、情境导入：Do you have good friends? 二、目标定向，明确任务： 核心素养目标(目标定向，明确任务)： 1.语言能力：学会本课“四会”单词、重点短语和句子,培养学生借助语言进行理解和表达的能力。 2.文化品格：让学生学会在生活中与人和睦相处，珍惜友谊，学会做人。 3.思维品质：学生在学习中敢于用英语表达自己的看法，培养学生的逻辑思维能力，批判性思维能力和创造性思维能力。 4.学习能力：培养学生自主学习，小组合作探究能力和终身学习的能力。 ２.重点：?学生能够掌握课标要求的“四会”单词，重点短语、句子。学生能够运用英语语言知识建构和表达意义。 ?学生学会在生活中珍惜友谊，在日常生活中能够与他人和睦相处。 ３.难点：学生在学习和生活中，敢于用英语表达自己的看法。培养学生逻辑思维能力，批判性思维能力和创造性思维能力。 ４.教法：“自主· 合作 ·互动”式课堂教学模式。情境设置教学法，小组自主合作探究法与任务型教学途径相结合。 ５.学法：自主学习及小组自主合作探究式学组习。 三、预习检测，反馈信息： New words and Phrases: 1.___________ 调解人 2.___________ 相当，宁可 3.___________ 敲… 4.___________ 和······吵架 5.____________ 开会，会面 6. ___________ 为……而争吵 7.____________ 而不是，宁愿 8.____________ 多亏，由于 四、自主合作，展示点拨 1.What happened to Danny last week? How did he feel? 2.Who is the peacemaker? How did they do？ 3.What is Danny’s idea about friendship? I am happy that you and Steven are friends again. Remember the old saying: A good friendship makes life _______ . I have had similar experiences. Sometimes don’t _______ each other. But if we can sit down and talk about the problems together, many of them can be_____. We all want peace__________ fighting. Jenny is a good_____________.We need more peacemakers in the world. Find the information(phrases) in the text.（Find the important phrases in the text） What happened ？ How to solve the problem? your point of view(观点) 五、达标训练，巩固提高：（预计8分钟）（学，练，展） Fill in the blanks with the correct forms of the phrases. hold a meeting; thanks to; rather than; knock at 1. ____________ the kind-hearted couple, the homeless boy has a new family. 2. Tom! G