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《白鹅》教学设计吉春亚 《白鹅》教学设计吉春亚 《白鹅》这篇课文，作者重点表现的是白鹅高傲的特点。作 者运用对比的方法来突出鹅的特点。用反语来表达对鹅的喜爱之 情。下面是小编给大家分享的《白鹅》教学设计，供大家参考， 阅读。 《白鹅》教学设计1 教学目标： 1、学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同 之处。 2、初步体会作者表达方式的不同。 3、体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情 。 教学重难点： 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。 教学过程： 一、对比引入 1.我们认识了作家丰子恺笔下的白鹅，那只鹅架子十足，是 那样的可爱又可笑，今天这只公鹅会有哪些特点呢?学课文之前， 我们大胆推测一下。 板书课题：白公鹅 2.这节课我们再来认识一只白鹅，它就是_作家叶.诺索夫写 的白公鹅。我们读一读这篇课文，看看两只鹅到底有什么异同， 两位作者的写法又是否一样呢? 二、检查预习，初读课文 第 1 页