中班的语言大老虎啊呜教案.pdf

中班的语言大老虎啊呜教案 这是中班的语言大老虎啊呜教案，是优秀的中班语言教案文章，供老师家 长们参考学习。 【活动目标】 1 、体验有趣的故事带来的快乐。 2 、初步了解四个季节的特征。 3 、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4 、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 【活动准备】 各色皱纸若干等、 ppt 。 【活动过程】 一、出示画面，引出故事 1 、森林里有座木头房子，里面住着谁？（放 ppt 呈现小猪） ［在ppt 开始的 时候，注意要强调木头房子， 让孩子通过观察发现房子里的小猪， 使活动一开始 能吸引孩子。］ 2 、有几只小猪啊？它们长得怎样？（三只小胖猪） 3 、（ppt 呈现大老虎）小猪被谁发现了？［小猪胖胖的形象十分可爱，大老 虎憨憨的形象十分逗人，孩子们初开始就发现了其中的乐趣。 ］ 4 、大老虎的表情是什么样子？流口水， 它看到肥肥胖胖的小猪会怎样？ （想 吃掉它，啊呜把小猪吃到肚子里） 对呀，大老虎看到小猪， 馋得口水都流下来了， 它远远地躲在一边说：“嘿嘿这么多小猪，好鲜美、好好吃哦。” ［大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿，如果可能甚至使用一些肢体 的语言动作， 让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。 大老虎在故事中虽是“反面” 角色，但是故事中对大老虎憨态可掬的描述：“嘿嘿这么多的小猪啊，好好吃 哦！”“咦，小猪呢？小猪在哪里呢？”等等，使它表现出些许可爱。 ］ 5 、哎呀！大老虎想干吗？小猪知道大老虎来了么？小猪怎么知道大老虎来的 呀？是谁告诉小猪的？ （是呀，森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪， 都告诉 小猪了。）［此处突现的是森林里小动物的友情， 可以投射到孩子的生活： 我们是 好朋友呀，朋友有难，大家都要帮忙。 ］ 6 、小猪会想什么办法来对付大老虎呢？（打大老虎、打 110）我们来听听故 事里是怎么说的。 二、分段讲讲议议，理解故事 1 、出示第一幅图，请幼儿说一说这是什么季节？春天到了，山坡绿了，树叶 绿了，三只小猪穿上绿色的衣服。 大老虎啊呜找不到小猪。 大老虎啊呜为什么找 不到它们？ （引导幼儿由色彩产生对小猪的衣服与自然界植物之间的联系 -- 都是 绿色）是啊，小猪穿上了衣服。大老虎躲在树下远远看过去，以为小猪是绿色的 什么呀？（草地和绿色的大树）嗨！大老虎只能摸着肚子，灰溜溜地回家了。猜 一猜大老虎阿乌找不到小猪会说什么？ 2 、春天过去了， 什么季节到了？夏天， 小猪会穿什么衣服呢？小猪和你们想 的一样吗？小猪为什么要穿花衣服呢？大老虎以为它们是什么呀？（小花小草） 大老虎来了吗？在哪里？ （躲在花丛里）“我的肥肥的小猪，我一定要找到你。 ” 这次大老虎找到小猪了没有？为什么？嗨！ 找来找去， 我的眼睛都酸了， 还是回 家睡个觉休息休息，等夏天过了再来，我一定要吃掉你们三个！ 大老虎怎么样了？ 它还会来么？什么时候来？（秋天）是么？我们继续往下看。 ［把故事的初始情节，变成老师交代在先， 从而为孩子提供一个经验的平台， 为后面故事的续编打好基础。 ］ 3 、观看 ppt ：啊呀，这是什么季节？你怎么知道的？（夏天以后就是秋天， 树叶都黄了、果子都熟了）对啊，秋天到了，唉，秋天的时候，小猪会想什么办 法让大老虎吃不到自己呢？猜猜， 这回大老虎会抓到三只小猪么？小猪穿起了生 梨、苹果、桃子黄灿灿、红彤彤的衣服，大老虎果然没有发现它们哟！哈哈！大 老虎啊呜看到都是金黄色的一片，眼睛都刺痛了！我还是快点溜吧。