中班社会公开课春天真美丽教案反思.pdf

中班社会公开课春天真美丽教案反思 这是中班社会公开课春天真美丽教案反思，是优秀的中班社会教案文章， 供老师家长们参考学习。 活动目的： 1 、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2 、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。 3 、有对春天特征感知的经验 4 、多媒体课件一套 4 、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5 、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、律动“小鸭” 以愉快的情绪活动主题。 二、尝试用说唱的为歌曲“春天”替换歌词 1、说唱歌曲“春天” 摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。 2 、改编歌词（ 1）说说春天的特征“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天 还有哪些呢？”（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽） （2 ）自 主，替换歌词。 选择合适的句子填进歌曲并说唱。 * 替换歌曲段中的“花儿都开了”这句。 春天天气真好，蝌蚪找妈妈；春天天气真好，青蛙呱呱呱；春天天气真好， 小朋友呀去郊游；要点： 帮助幼儿积累替换歌词的经验。 如：句子太长可以去掉词或说得快一点等。 * 替换歌曲段的“杨柳树儿对着弯弯腰” 要点：替换的句子加长了，幼儿互相，选择合适的词句，歌词替换。 三、用复合节奏演唱“春雨” 1 、春雨滴滴答，滴答 2、用新编的歌词演唱。 （鸭子、青蛙）四、来来来， 恰恰恰，一起舞起来。 在愉快的歌舞中结束活动背景介绍： 最近我班正“春天真美丽”的主题活动。在主题初期小朋友多次在校园里寻 找春天的秘密。找到迎春花象喇叭，说小草变绿了，还白玉兰悄悄地开放了。小 朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球变成一朵朵灿烂的小花； 光秃秃的树枝上苞出 嫩芽。就象看着婴儿慢慢长大一样， 小朋友对春天的情感尤然而生。 春天的美是 多姿多彩的： 有自然景色的美、 小朋友服装的美、 动物有趣的和小朋友快乐的郊 游。于是大家分别去收集的资料。 有赞美春天的诗词、 散文许多优美动听的歌曲 等。欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密，古诗：春夜洗雨、春晓等。小朋友 对用音乐的春天感兴趣。 唱了歌曲春天、 我是一朵小花、 春雨、小鸭洗澡用舞蹈、 说唱、乐器等多种对春天的和喜爱之情。 歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌，我在想，能给老歌注入新的活力，让 这首歌曲更富有时代气息呢？于是我借鉴流行的元素，尝试用 hippop 的说唱来 歌曲春天。小朋友喜欢说唱，那欢快的（节奏、与众不同的演唱激活了小朋友的 欲望。对春天喜爱的热情也越来越高涨。 我在思考， 可否让幼儿把对春天的经验 用说唱的， 替换歌词的方法呢。 从而活动师幼和幼儿之间的多向交流， 使得各自 的经验能够互相迁移又互相重组。也培养大家合作协商解决活动中题难的能力。 1 、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2 、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。 活动流程： 个环节：导入主题律动“小鸭洗澡” 以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭，师生愉快地表演把幼儿情绪所有 调动起来，很快活动主题。 个环节：尝试用说唱的，为歌曲春天替换歌词环节有两个，是把歌曲中“春 天天气真好， 花儿都开了中的花儿都开了”替换成春天的事物。 小朋友的思维很 活跃，说唱道“春天天气真好，燕子飞来了”；说唱：“春天天气真好，青蛙呱 呱呱叫”； 还说： “春天天气真好，小蝌蚪呀找妈妈”是替换歌曲中“杨柳树儿 对着弯弯腰”句。句比前一句长，对幼儿又是挑战。中班幼儿具备好胜心， ，面 对的挑战， 出越发激动和的创作热情。 思