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《比例尺》数学教学设计 《比例尺》数学教学设计 比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长 度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。一般来讲， 大比例尺地图，内容详细，几何精度高，可用于图上测量。下面 是小编就给大家带来《比例尺》数学教学设计 5 篇，希望对大家 能有所帮助! 《比例尺》数学教学设计1 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书.数学》(青岛版)五年级数学 第十册第 83 页。 教学设计 一、教材分析 《比例尺》这节课是在学生学习了比和比例的基础上进行学 习的，它是比和比例知识的延伸和应用，比例尺不是一把真正意 义上的尺子，却是一个日常生活中极其重要的工具。在现实生活 中有着广泛的应用，因此，对比例尺的学习具有很现实的意义。 二、学情分析 本课内容是在学生学习了比和比例有关知识的基础上学习的 ，学生对于常见的平面图和地图并不陌生，但对 “比例尺”这个 概念可能会有些生疏和抽象，课堂上将紧密借助学生已有的知识 和经验引导学生，主动建构知识，让学生充分动手操作，动脑思 考，经历 “比例尺”知识的形成过程。 三、教学目标分析