2022年部编版道法《 健康游戏我常玩》教学设计 ()2.docxVIP

5 健康游戏我常玩 教学目标： 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣 辨别什么样的环境适合什么样的游戏 教学重难点级关键： 让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣 教法： 通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中 教学准备： 一些游戏道具翻绳、跳棋…… 准备不同的天气、身体、人员条件图片 教学时数：2课时 教学过程设计： 第一课时 小组讨论 今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因 发言后老师总结游戏的类别。 辩论大会 将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。21世纪教育网版权所有 三、老师总结 当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。 五、板书设计 游戏大辩论 第二课时 为大家推荐一些健康游戏 将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。 推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。 老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。 对号入座 将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。 三、板书设计： 选择游戏玩一玩 第二课时 （一）复习导入