《乙烯》信息化教学案例.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 乙烯的性质 教学目标：探究乙烯的分子组成及其结构、了解乙烯的化学性质及其应用、理解加成反应的本质。 核心素养：经历对乙烯结构与性质进行探究的过程，学习运用对比归纳的科学探究方法，提高 科学探究能力；学会利用模型拼装理解有机物结构及有机化学反应。 养成严谨求实、勤于思考的态度；通过模型拼装，提高学习有机化学的兴趣。 教学重点：乙烯的结构和乙烯的加成反应。 教学难点：乙烯的结构与性质的关系， 教学方法：课题探究、实验探究、设疑启发、对比归纳 教 具：多媒体、有机物模型 教学过程： 【板书】第二节 石油炼制 乙烯 【多媒体】微课视频：石油的炼制 探究一：探究乙烯的分子结构。 探究乙烯的分子式； 乙烯分子中原子的共价键连接方式； 探究乙烯分子的空间结构 学生：通过模型连接球棍模型 【学生练习】写出乙烯的结构式、结构简式、电子式 【投影】探究二：探究乙烯的化学性质 【回顾】甲烷的性质：可燃性；与氯气发生取代反应；不能使溴的CCl4溶液褪色；不能使酸性KMnO4溶液褪色。 【预测】预测：乙烯的性质？是否也有同样的性质？ 【实验探究】1：乙烯是否可燃？点燃乙烯气体，观察火焰颜色，并与甲烷对比。 【多媒体】：乙烯的燃烧和甲烷的燃烧对比试验 【实验探究】2：乙烯能否使酸性KMnO4溶液很快褪色？并与甲烷对比 【多媒体】：乙烯和甲烷与KMnO4溶液对比试验 【实验探究】3：乙烯能否使溴的CCl4溶液很快褪色？并与甲烷对比 【投影动画】乙烯与溴的四氯化碳溶液（或溴水）的反应原理 【投影】加成反应的概念 【多媒体】：加成反应的模型演示 【比较归纳】加成反应的特点：1.只有一种产物，2.断“一”加“二” 【练习】乙烯与H2、HCl加成反应的化学方程式 【迁移应用】 1.乙醇（CH3CH2OH)是很重要化工原料，工业上可以用乙烯（CH2＝CH2 ）与水（H–OH）在一定条件下进行加成反应制CH3CH2OH，试写出该反应的化学方程式。 2.要获得CH3CH2Cl有两种方法:方法一、CH3CH3和Cl2取代，方法二、CH2=CH2和HCl加成，讨论哪种方法好？为什么？ 【学生讨论、交流】讨论上述两个问题，并进行交流。 【迁移应用】怎样鉴别甲烷和乙烯？怎样除去甲烷中的乙烯？ 【学生讨论、交流】讨论上述两个问题，并进行交流。 【归纳总结】乙烯的分子组成及其结构，乙烯与甲烷化学性质比较 练习 板书设计 第二节 石油和煤 重要的烃 一、石油的炼制 乙烯 1.乙烯的分子组成及其结构 分子式： C2H4 电子式： 结构式: 结构简式：CH2=CH2 结构特点：C=C 平面结构 2.乙烯的化学性质 点燃（1）氧化反应 点燃 KMnO4①燃烧 CH2=CH2+3O2 2CO2 + 2H2O KMnO4 ②使酸性高锰酸钾溶液褪色CH2=CH2 CO2等 （2）加成反应：双键 断“一”加“二” 只有一种产物 CH2=CH2+Br2 CH2BrCH2Br