《张衡传》优秀教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《张衡传》教案 教学目标： （一）知识与能力 1、了解《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。 2、理解并掌握相关文言知识和文化常识。（四书五经六艺，文中各官职） （二）过程与方法 1、了解人物传记的写法和技巧。 2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。 （三）情感态度与价值观 引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。 教学重难点 教学重点： 1、引导学生理解文章是从哪几个方面来写张衡的。 2、指导学生来了解人物传记的写作特点。 教学难点：引导学生体会张衡的种种优良品质。 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 一：导入新课（2分钟） 2000年前，一位先辈告诉人们天是球型的，像个鸡蛋，天就像鸡蛋壳，包在地的外面，地就像蛋黄，这就是“ 浑天说”。这位先辈通过此学说设计制作出当时世界上最先进的天文仪器——浑天仪。后来，又发明了世界上第一架能预报地震的仪器—— 地动仪。这就是我们中国伟大的科学家、文学家张衡，郭沫若先生说：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”那么今天，就让我们一起，通过南朝历史学家范晔《后汉书》走进张衡，了解他的贡献，体会他的为人，品味他的处世情怀。 二：了解《后汉书》（5分钟） 《后汉书》：由我国 南朝刘宋时期的历史学家 范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体 史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前 四史”。 三：初读课文(25分钟) 学生集体朗读（6分钟） 2 提示注音（2分钟） 属文 （zhǔ） 璇机( xuán) 算罔论(wǎnɡ) 蟾蜍（chán chú ） 逾侈(chǐ)???邓骘(zhì) 中有都(dū)柱? 乞骸(hái)骨 疾恶（wù） 3 疏通字句（10分钟） 虽才高于世，而无娇尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。 虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大，平时举止从容，态度平静，不喜欢与俗人结交。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。 张衡善于机械制造方面的巧思，尤其在天文阴阳历算方面最用心。 衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 张衡不趋附当朝的权臣大官，所任的官职就多年也得不到提升。 尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。 曾有一条龙的机关发动但感觉不到地面动，京师的学者都怪它没有应验。 时政事减损，权移于下，衡因上疏陈事。 当时政治局面每况愈下，权利向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事情。 4 疏通词语（7分钟） 善：素善留侯张良。（《鸿门宴》）　——友善　交好 衡少善属文，游于三辅。（《张衡传》）——擅长 征：从此替爷征。（《木兰诗》）——出征，远行 挟天子以征四方。（《赤壁之战》）——征伐 公车特征拜郎中。（《张衡传》）） ——征召，特指君召臣 精：食不厌精，脍不厌细。（《论语·乡党》）——本义是纯洁的上等米 以精铜制成。（《张衡传》）——物的纯质 瑜得精兵五万。（《赤壁之战》）——军中精锐 精思傅会。（《张衡传》）——精心，专诚 施：仁义不施，攻守之势异也。（《过秦论》）——实施，施行 己所不为，勿施于人。（《论语》）——加，施加 施关发机。（《张衡传》）——设置 机：衡善机巧 ；牙机巧制。（《张衡传》）——器械，机械 不闻机杼声。（《木兰诗》）——织布机 施关发机。（《张衡传》）——枢纽，关键 四：整体感知课文（10分钟） 1、文中哪些地方能体现出张衡的高尚品德？? （1）“虽才高于世，而无骄尚之情。” （2）“从容淡静，不好交接俗人” ?“举孝廉不行，连辟公府不就”??“累召不应”?“不慕当世” 2、他在文学上、科学上的成就是什么？? 文学成就：“善属文”，作《二京赋》，《思玄赋》 科学成就：（科学发明）?“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪 （科学著作）?“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》 3、政治上的作为怎么样？? 善政理：迁侍中，在帷幄。为河间相，收禽奸党。上下肃然，称为政理。 艺术特点 材料处理上裁剪得当、有详有略、重点突出。 关于人物传记的特点：作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。 传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 五：课堂小结（3分钟） 这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧，善理政三方面的成就，写出一个真实的人，伟大的人。本文在讲述这三方面成绩的时候，重点放在了科学成就上，尤其是详细介绍了候风地动仪。这也是同学们需要学习的地方，写人叙事不一定非要事无巨细、面面俱到，要善于抓住最具有代表性的事件。我认为，