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《风》教学设计年级下册 《风》教学设计年级下册 看不见，摸不着，小草见它弯腰，小花见它摇头，小树见它 招手，云儿见它就跑。它是什么?以下是小编整理的《风》教学设 计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 《风》教学设计1 教学目标： 1、学习生字，有感情地朗读课文，结合生活实际理解小诗。 2、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风、演风中唤起学生 的生活感受，培养学生细心且多角度观察的习惯。 教学重难点：学习生字，培养学生细心观察的习惯 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：小朋友，你们喜欢交朋友吗?今天吴老师给你们带来一位 新朋友，可是，这位朋友非常害羞，我刚进教室时，它却一溜烟 儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧! 出示课件。师述：瞧，它正和风车玩得正高兴呢!呼呼呼，你 听，这是谁来了?(板题：风) 这就是大家的新朋友，我们快来和它打打招呼吧!读题。课件 出示课题 风娃娃喜欢热情一点的孩子 风娃娃喜欢活泼一点的孩子 二、初读感知，学字通句