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《春雨的色彩》教学设计 《春雨的色彩》教学设计 《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有 诗意的课文，令人遐想联翩。故事中，小燕子、麻雀、小黄莺争 论春雨到底是什么颜色的。以下是小编整理的内容，供您阅读,参 考。 《春雨的色彩》教学设计1 根据主题教学计划今天我组织了语言活动《春雨的色彩》， 活动目标如下： 1、欣赏、理解散文诗，感受散文诗中优美的意境。 2、初步感受散文诗的语言特点，尝试运用文中的语言形式表 达并尝试仿编，拓展想象。 3、感受春雨给大自然带来的勃勃生机，产生热爱大自然的情 感。 重点： 欣赏、理解散文诗，感受散文诗中优美的意境。 难点： 初步感受散文诗的语言特点，尝试运用文中的语言形式表达 并尝试仿编，拓展想象。 为了完成预设目标，我对本次活动进行了精心设计和准备。 活动开始部分我以听雨声来调动幼儿的兴趣，使幼儿直观地感受 到春雨沙沙下的意境，再欣赏散文诗，孩子们非常感兴趣，因为 孩子们对雨声特别熟，因此活动导入部分比预期的效果要好。当 我初次讲完故事后问幼儿春雨的颜色时，这时幼儿对春雨的颜色 的认识只是片面的，就