小班幼儿自主性绘画作品特点.docVIP

小班幼儿自主性绘画作品特点 小班幼儿自主性绘画作品特点 摘要 自主性绘画活动在近几年来是一种新兴的美术教育活动，这种方式的美术活动在培养艺术情感、提高审美情趣、增强表现能力等方面发挥着重要作用。这几年来，不论是社会各界，还是专家学者们，对于自主性绘画的相关研究越来越多，但其中大多是对幼儿自主性绘画教学方面的调查与研究以及对教学提出建议，而针对幼儿自主性绘画作品的研究比较少。所以笔者将研究目标锁定为分析幼儿的自主性绘画作品特点并将年龄阶段定位为小班幼儿，因为小班幼儿在幼儿园中接触的美术教育活动相比较来说是较少的，受到成人的影响也是比较少的，并且在研究小班幼儿自主性绘画作品特点的基础上对其自主性绘画教学提出一些建议。 关键词：小班，自主性绘画，作品特点 The characteristics of self-determination painting in the small class Abstract Kindergarten in various forms and each has its own characteristics of the fine arts education activities to enrich young childrens artistic life. Autonomy of painting as a new way of education, in cultivating artistic emotion, improve the aesthetic temperament and interest, enhance the ability of performance plays an important role. In recent years, increasing research on autonomy of painting, but mostly for childrens autonomy painting teaching aspects of the investigation and research, and less on the study of childrens autonomy paintings. So the author research target for small children painting characteristics of autonomy, and on this basis puts forward some proposals to the autonomy of painting teaching. Key Words: The small class in the kindergarten, Self-determination painting, Characteristics of painting 八、附录 21 （一）附录一： 小班幼儿自主性绘画作品的特点分析表 20 （二）附录二：林琳、朱家雄编订的《学前儿童美术活动过程评价表》 24 一、 问题的提出 （一）研究背景 幼儿绘画教育活动和方式在集体教学活动中是各种各样的。而在幼儿园内通过观察多次幼儿美术集体教育活动，我发现教师组织的美术活动大多为填色画、示范画和自主性绘画。而其中的自主性绘画是近几年来新兴并且比较热门的一种美术教育活动，这样一种让幼儿可以依照自己的意愿，教师进行引导幼儿进行自主选择绘画材料、内容，表现自我，不断创新的绘画活动，越来越多的出现在幼儿园内美术教育活动中。自主性绘画活动的兴起，改变了幼师之前喜爱组织的示范画、模仿画、填色画的教学中扼杀幼儿创造力、想象力、自主表达能力的弊端，更加注重的是幼儿绘画过程中出现的多领域的综合能力，例如：语言表达能力、科学想象能力、艺术创造能力等等。在自主性绘画活动中，幼师的角色定位应确立为幼儿的引导者和指导者。通过实际课堂教学活动观察和查阅文献资料发现以下几个方面支持本研究： 1.自主性绘画对于幼儿身心发展起到促进作用 幼儿的个性，创造力，语言能力，自我表现等方面在自主性绘画活动的组织中有明显的提高以及促进。自主性绘画的主要目的就是培养和保护幼儿的自主性和创造性。在自主性绘画活动中，教师充当活动的主导者，给予幼儿权利按照自己的意愿去自由的选择绘画材料、绘画方式或绘画内容。在绘画的过程中，教师引导幼儿跟随自己内心的想法进行创作，而不是去帮幼儿选择和确立画什么。这就让幼儿真正的成为了绘画作画甚至创作的主人，而这样一个正确的角色定位为以后幼儿在不同阶段的自主性学习的发展奠定了基础。 在幼儿进行自主性绘画活动时，会在活动过程中有语言、肢体动作等方面的变现。在绘画过程中，他们会有意识或无意识的表达出自己以前经历过