机测背景下中职学前教育专业普通话教学的问题研究综述.pdfVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 机测背景下中职学前教育专业普通话教学 的问题研究综述 导读 ：本文机测背景下中职学前教育专业普通话教学的问题研究综述 ， 仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 机测背景下中职学前教育专业普通话教学的问题研究综述 文/ 陆文君 摘 要：普测工作实施 20 年来，普通话教学研究自上而下，氛 围十分浓厚。从国家政策法规、推普研究现状、问题研究现状等方面 总结了研究依据和已有成果， 寻找可持续发展之处， 为普通话工作者 提供后续研究的借鉴。 关键词：电子技术；中职学校；改革 一、国家推普工作力度大，措施强 1993 年国家语委、国家教委发布《关于职业中学普及普通话通 知》中规定：“职业高中的幼师类、文秘类、公共服务类（旅游、商 业等）专业应开设普通话课程，并将其作为一项重要基本功，认真训 练，严格考核……” 1994 年 10 月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广 播电影电视部联合发出《关于开展普通话水平测试工作的决定》 ，并 制订了《普通话水平测试大纲》 （以下简称《大纲》）。 2000 年 10 月《国家通用语言文字法》规定，“以普通话作为 如果对您有帮助！感谢评论与分享 工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工 作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。” 2003 年 10 月颁布新《大纲》，2004 年 1 月出版《普通话水平 测试实施纲要》，各地先后制订新的《普通话水平测试评分细则》 ，编 写出版新的测试用培训教材。 2007 年开始试行计算机辅助普通话水平测试， 2009 年在全国 十三个省市试点， 2011 年全面展开机辅测试。 二、推普研究自上而下，成果卓著 推普工作广泛开展之际， 国家语委、普测中心组织一些权威的语 言文字研究工作者纷纷出版相关专著，以引领基层普通话研究 与教学工作的展开。如， 《语言文字应用》编辑部出版的《普通 话水平测试的理论与实践》 （1998 ），《首届全国普通话水平测试学术 研讨会论文集》（2003 ），丁启蒙 《普通话水平测试轻松过关》（2003 ）， 王宇红《朗读技巧》 （2002 ），宋欣桥《普通话水平测试员实用手册》 （2004 ），袁钟瑞《话说推普》 （2004 ），于根元《新时期推广普通 话方略研究》 （2005 ），郑剑平《普通话理论与实践》 （2008 ），刘照 雄《再论普通话水平测试的性质与特点》 （2009 ），国家语委普测中 心编辑部《第三届学术研讨会论文集》 （2009 ），这些论著对推普工 作的实践与研究起到了积极的推动作用。 普测工作实施 20 年来，普通话研究自上而下，氛围十分浓厚。 分析普通话研究领域主要呈现出以下几个特点： （1 ）研究对象层次丰 富。如，蔡荷芳《高师普通话教学的问题与对策》 （2005 ），邓红华 如果对您有帮助！感谢评论与分享 《高校普通话教学改革初探》 （2006 ），王丽君《公安院校普通话水 平测试与培训初探》