三年级上册语文24、孙中山破陋习优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 24、孙中山破陋习 课 型 探究新知 课 时 第一课时 学习目标 1、我能学会本课的10个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。 学习重点 1、能正确认读、书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、划出文中的生字词：（姓）孙 挑柴 痛苦 心疼 受罪 祖宗 既然 不该 总统 废除认读并学写。 熟读课文。 合 作 交 流 1、我能帮小组里读生字有困难的同学。 2、我们来记一记生字，再一笔一画把生字写漂亮。 3、我们来分段朗读课文。 展 示 提 升 活动一：展示小组生字认读情况。 活动二：展示小组生字书写情况。 活动三：我来朗读课文，然后说说各自然段的意思。 达 标 检 测 我能听写生字组成的词语： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 课 堂 总 结 你还要提醒小组同学什么，请告诉他。 反 思 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 24、孙中山破陋习 课 型 探究新知 课 时 第二课时 学习 目标 我能理解课文内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。 学习怎样把句子写具体。 学习重点 凭借课文语言，感悟故事所包含的深刻的人生哲理。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 第一自然段有几句话？主要写了什么内容？ 第二到七自然段主要写了什么？这件事是怎么发生的？为什么姐姐这么痛苦还要缠足？ 孙中山是怎样反对妈妈给姐姐缠足的？有用吗？ 姐姐被缠足后变得怎样？ 合 作 交 流 分小组朗读课文，解决问题。 展 示 提 升 小组回答问题。 达 标 检 测 1、以前的生活中还有哪些陋习？ 2、课后第4题：比较每组中两句话的意思有什么不同。 课 堂 总 结 师小结 反 思