新课程教学达标量化表.pdfVIP

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2021-10-25 发布于湖南
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新课程教学达标量化表.pdf

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新课程教学达标量化计分标准一级二级二级指标一级指标分指标指标指标内容评分（ A 、评分（ A 、类权重权重 B、C、 B、C 、 5、4、3、 5% 依据课程标准和教材的要求 2 25% 5% 严密的计划性和组织性 5、4、3、 25、20、教学 2 5% 教学策略和活动体现关注学生 5、4、3、 15、10 设计 2 5% 鼓励协作式的学习方式 5、4、3、 2 5% 能给学生充分的反思时间和空间 5、4、3、 2 5、4、3、 5% 教学策略与注重探究的学科目标相一致 2 5% 教师对自己的能力充满自信 5、4、3、 25% 2 5% 课堂管理的风格和策略能提高教学质量 5、4、3、 25、20、教学 2 15、10 组织 5% 教学进度适应学生发展水平和需要，符合 5、4、3、课程目标 2 提问技巧能促进学生的概念理解和学习能 5、4、3、 5% 教力的发展，充分恰当地运用多媒体手段 2 学学科内容适合于学生的发展水平，容量合 5、4、3、过 5% 理 2 程学生智力集中在教学重心相关的重要观点 5、4、3、 25% 5% 上