六年级上册数学平面图形的周长和面积优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备： 杨远平 审核： 执教： 时间： 课题 平面图形的周长和面积 课时 一课时 学习目标 1我要掌握平面图形的周长和面积的计算方法。 2我会运用平面图形的周长和面积公式解决生活中的简单问题。 学习重点难点 掌握平面图形的周长和面积的计算方法。 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、明确目标。（齐读学习目标，明确本节课要掌握什么内容） 二、合作探究。 1、检查预习。————————叫周长，————————叫面积。 2 、 独学（1)说说各平面图形的周长和面积的计算方法。（2）一个长方形的周长是48米。长和宽的比是3:2,这个长方形的面积是多少？ 3小组合作学。一个圆的周长是25.12厘米，这个圆的面积是多少？ 三、交流展示 1一组选一人回答上面的问题。2、从边长6米的正方形中剪去一个最大的圆。剩下的面积是多少平方米？ 我相信你是最棒的 课 堂 反 馈 四、当堂检测 1、完成练习十九第6题。2判断。（1）边长是4米的正方形面积和周长相等。 （ ）（2）圆的直径是半径的2倍。（ ）（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）（4）两端都在圆上的线段叫直径。（ ) 3、一块三角形菜地，滴是12米，面积为0.036公顷，他的高是多少米？ 五、质疑解惑 1．你学会了什么？ 2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？ 3．有什么疑问，需要老师帮忙的？ 注意单位的换算 新 知 导 航 六、预习提示 预习内容：立体图形的特征和表面积 预习目标： 我要认识各种立体图形特征。 口头叙述立体图形的表面积公式