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双河小学“六步式快乐课堂”导学案
科目：数学 年级：六年级 主备：潘艳 审核：
课题
认识扇形统计图
课型
合作探究课
课时
一课时
学习目标
1、我要认识扇形统计图，知道它的作用和特点。
2、我会看图回答简单的问题。
学习重点
1、重点：认识扇形统计图，知道它的作用和特点。
2、难点：扇形统计图各部分意义。
步骤
学习流程（学生）
合
作
交
流
一、通过预习你知道了什么？小组内互相说一说。
二、认识扇形统计图。
1、填一填（对子间互相说一说从题目中你了解哪些信息？）。
例1：
尝试填一填下表（学生独立完成，对子交换检查）
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目
乒乓球
足球
跳绳
踢毽
其他
人数
12
8
5
6
9
百分比
想一想：我们可以用什么图形表示各部分数量与总数之间的关系 。（小组讨论一下）
2、学生尝试画扇形统计图，并说一说整个圆表示什么？各部分表示什么？
3、你还能提出什么数学问题？
4、扇形统计图特点：
展
示
提
升
学生画扇形统计图，并说出各部分的表示什么？
达
标
检
测
P97第一题（对子间交换检查）
P100~101页1~4题。（学生独立画并小组内做法）
课
堂
小
结
1、小组内互相说一说你学会了什么？
2、你还有什么疑惑？
自
主
学
习
预习提示：
1、我会根据实际情况选择不同的统计图。
2、我要知道各统计图的优缺点。
反
思
通过学习学生对扇形统计图有一定认识，也知道各扇形统计图的用处。
会看统计图，回答简单的问题。
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