统编版小学语文新教材培训心得体会4.docVIP

统编语文教材三年级下册教材培训心得体会 东边苗族彝族乡中心小学 刘洋华 20xx年4月18日我有幸参加了统编语文教材三年级下册网络培训会，感受颇深。新编教材采用了三位一体、双线组元的编排思路，致力于全面提高学生的语文素养，选文内涵丰富，充实学生的精神世界，注重培养学生的文学趣味，保护想象力，激发对世界的好奇心，充分考虑年纪特点，扎实提升学生表达能力。 三年级开始课型分为精读和略读，我们要正确处理精读与略读的关系，充分表达“学〞与“习〞的过程。在教学方式上，以学生的自主学习和交流为主，教师点拨，引导学生思维。当然，在备课方面，包括教材的处理，要明确和把握好各单元板块之间的内在联系，激发学生习作动机，引导有效的口语交际。 ?? 专家对教材内容做了详细的解析，并提出了合理化教学建议，让我们准确把握教材的精髓，为我们很好地驾御课堂打下根底。同时，我也深切地体会到作为一名语文老师，知识储藏非常重要，因此，在工作之余我们仍需不断学习，读书充电，更新知识，把新课改精神落到实处。?? 两位老师根本就每一个单元的人文主题和语文要素一一给我们列举,语文要素根本遵循着有易到难,螺旋上升的梯度开展序列,稳步促进学生语文素养的提高。如:在理解词语方面,一二年级要求借助图画、联系上下文、联系生活了解词语。三年级运用多种方法理解难懂的词语。后续年级要求在实践中运用。对于阅读课文一年级重点在于识字和写字,了解课文内容而不是理解课文内容。两位老师强调教师在教学中的度要把握好,不能降低或拔高。 每次教材改编都需要我们全体教师共同努力，要想使新课改精神扎实有效的落到实处，这种教材培训对于一线教师来说是非常行之有效的。我们还需在教学过程中反复学习、不断实践、经常反思，切实以新观念、新思路、新方法投入到教学中，以适应现代教学的需要。 我明白了讲授新教材时,应从整体上把握教材,弄清楚编写意图和着力点,弄清教材与课程标准,教科书各教程之间的内在联系,在备课和教学活动中准确设定教学重点,找准到达《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。