高一地理上册《大气的垂直分层及其与生产生活的联系》教学设计.docxVIP

《大气的垂直分层及其与生产生活的联系》教学设计 课标要求： 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系 教学目标： 1.说出大气的垂直分层及与生产、生活的关系。 2.理解大气的垂直分层的基本概念，能够说明其在人类活动影响下发生的变化情况，及对人类生产、生活产生的影响。 导入：仰望天空，我们可以看到天空中的白云，晚上能看见皓月繁星，雨后有彩虹划出美丽的曲线，可以看见鸟儿在自由飞翔，看到各种款式颜色的风筝、热气球漂浮于空中，以及轰鸣而过的飞机。天空承载了人类的好奇和梦想，吸引着人们不断地探索。 相信有很多同学有过乘飞机出行的经历。有时在空中还是晴空万里，降落到机场的时候却是细雨蒙蒙。下面，我们一起来看一段视频，直观感受飞机降落过程中的大气状况变化，并思考这种差异是怎么形成的呢？ 在飞机降落的过程中。在开始阶段，飞机平稳飞行，我们可以通过舷窗看到蓝色的天空，天空下方是白色的云朵；随着高度的下降，飞机穿越云层，周围开始雾气蒙蒙，能见度明显变差；随着高度的进一步降低，飞机下方已经隐约看到陆地，舷窗外的大气颜色也明显发生了变化；接近降落时，可以看到地面已经湿润；很快，飞机在降落滑行，速度减慢接近停稳时，舷窗已布满水滴。你知道这种差异产生的原因是什么吗？ 我们先通过一个探究活动，进一步了解大气。 探究活动1：绘制大气垂直方向温度变化曲线。 根据教材第43页图2-2-6，尝试绘