《乘法分配律及应用》教学设计教学目标.docVIP

乘法分配律及其应用 复习导入，引出课题 什么是乘法交换律？用字母怎么表示？学生回答 什么是乘法结合律？用字母怎么表示？学生回答 乘法交换律和乘法结合律都是乘法运算率，今天我们再学习一种乘法运算率---乘法分配律 板书:乘法分配律 自主探究，掌握新知 1.课件出示餐厅屏风图，提问：两扇屏风共多少块玻璃？指名让学生说一说。 师:请同学们小组交流你的计算方法，说说你是怎样想的。(小组交流时，重点让学生说说是怎样想的。让学生把算式写在黑板上) 12×5+9×5 （12+9）×5 =60+45 =21×5 =21×5 =105（块） =105(块) 师:请同学们观察这两种算法，讨论交流你的发现 教师板书:12×5+9×5=(12+9)×5 2.师:请同学们自己计算这两组算式，然后再交流。 (学生交流时，教师引导学生发现这两组算式的共同特点:两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘再把两个积相加，结果不变) 师:如果用a、b、c表示三个数，怎样用字母表示乘法分配律呢?请同学们讨论交流。 (a+b)×c=a×c+b×c 3.教师出示下面两个算式。 38×53+53×62 (25+18)×4 师:请同学们用自己的方法计算这两个算式，然后交流用哪种方法计算比较简便 三、现固练习，提高能力 设计意图:能够更好地掌握乘法分配律，并能运用乘法分配律进行简便运算。 一本书，每页有25行，每行有23字，共80页，这本书大约有多少字？ 一项复印纸有8包，每包有500张，某公司一次购7箱，一共买了多少张纸？ 四、课堂总结 说一说什么是乘法分配律，怎样用字母表示? 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘再把两个积相加，结果不变 (a+b)×c=a×c+b×c 板书设计 乘法分配律及简便运算 12×5+9×5 （12+9）×5 =60+45 =21×5 =21×5 =105（块） =105(块) 12×5+9×5=(12+9)×5