一年级语文9 un ün优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 14 un ün 课 型 讲授课 课 时 第一课时 学习目标 1、我能准确读出前鼻韵母 un ün的音，并认清形。 2、我会正确书写 un nü 3、能够认读整体认读音节yun yuan的音及四个声调。 学习重点 读准yun yuan的音及四个声调。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 观察图上有什么人？在什么时候？她们在干什么？ 自主学习un nü 的读音，与图中哪些有关系。 用最简单的方法记住它们。 认读un nü 试读整体认读音节yun yuan的音及四个声调 合 作 交 流 1、小组合作交流怎样读好这两个韵母？ 2、学生试读。 3、观察书写位置。 4、交流怎样读准整体认读音节yun yuan的音及四个声调 展 示 提 升 1、少先队员们在干什么？（查看温度），温度的“温”就是我们所学韵母 un的读音。白云的“云”读成第一声就是 un的读音， 。 2、练习拼读。（学生带读，老师鼓励、纠正。） 3、指导交流书写。 5、ün 只有和声母拼起来才能成为音节，加上y就成为整体认读音节，观察他们有什么特点（v上两点要去掉）就变成了 yun，练习拼读它的四声。Yu和an组成yuan，读出它的四声，指明拼读并组词。 达 标 检 测 1、抽读字母、整体认读音节卡： un ün yun yuan 2、描红 un ün 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 yun yuan的读音是这节课的难点，学习之前先复习以前几个大y开头的整体认读音节，让孩子们回忆一下，同时这对于以前学习的知识也是一个巩固复习的过程，对于新知识也容易导入。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核： 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 14 un nü 课 型 讲授课 课 时 第二课时 学习目标 1、我能准确读出声母与前鼻韵母 un ün相拼的音节。 2、我能学会ün与j q x相拼时缺点的规则。 学习重点 熟练拼读音节。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 用以前学过的方法拼读g k h 与un的射线音节，j q x与ün组成的音节，观察有什么发现？ 观察图上有什么人？她们在干什么？ 自主学习车轮 、 军帽、 轮船、 军舰、 服务员、 海军等音节词 合 作 交 流 1、小组合作交流怎样读好这些射线音节，交流j q x与ün组成的音节时要注意什么？ 2、学生试读。 3、交流怎样读准课文中的读音节词。 展 示 提 升 1、j q x与ün组成的音节时要注意去点的规则。 2、练习拼读。（学生带读，老师鼓励、纠正。） 3、jun在拼读时不要读成un 是ü—n 缺点后变成的。 达 标 检 测 1、练习 j － ( )－ jun ( ) － un － lun q － un － ( ) 课 堂 总 结 ü与j q x相拼缺点的规则是拼音教学的一个重点，这在于平时多让学生锻炼，多让学生拼读才能达到完全掌握，对拼音教学中才能达到巩固的效果。 反 思 老师要充分信任孩子，把学习的主动权交给孩子，把老师的教变成引导和点拨，多让孩子自主学习、合作学习、互助学习。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：