五年级下册数学质数和合数优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备： 潘艳 审核： 执教： 潘艳 时间： 课题 质数和合数 1课时 第一课时 学习目标 1、我要知道质数和合数的意义。 2、我会判断一个数是质数还是合数。 学习重点难点 质数和合数的意义 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、一、明确目标。 二、合作探究。 1、通过预习你知道了什么?(小组内互相说一说) 2、填一填。 自然数按是否是2的倍数，可分为（ ）和（ ），（ ）是最小的偶数。 3、探讨质数和合数。 （1）找出1~20各数的因数。 只有一个因数 只有1和它本身两个因数 有两个以上的因数 归纳：只有1和本身两个因数的数叫质数（或 ），除了1和本身还有其它因数的数叫（ ）。 0和1 自然数按因数的个数质数 合数 4、找出100以内的质数，做一个质数表。 三、交流展示 交流展示100以内的质数表 前3组读学习目标其他组倾听。 课 堂 反 馈 四、当堂检测 1、P23做一做。 2、最小的质数是（ ），最小的合数是( )，最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ）。 3、判断（对的打√，错的打×）。 （1）所有的奇数都是质数。 （ ） （2）所有的偶数都是合数。 （ ） （3）在自然数中除了质数就是合数。 （ ） （4）两个质数的和是偶数。 （ ） 五、质疑解惑 这节课你学会了什么？还有什么疑惑？（互相说一说） 新 知 导 航 六、预习提示 1、预习内容。（p27~28） 2、预习目标。 （1）我要初步认识立体图形长方体。 （2）我要知道长方体的特征和各部分的名称。