高中数学_等比数列的前n项和公式教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

等比数列的前n项和公式 教学设计（人教A版选择性必修第二册） 本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学选择性必修二第四章第4.3节《等比数列》第2课时。从内容上看它是我们等差数列前n项和的函数上的类比和等比数列基本概念的延伸，本节以此为出发点，引出了等比数列前n项和公式，体现了由特殊到一般的思想方法， 本节课是“数列求和”的基础和前提，在整章中占有基础地位，学习的主要目的是将数列从等差数列扩充到等差数列和等比数列，也为数列求和的研究做好准备。 【教学目标与核心素养】 1.数学抽象：等比数列的前n项和公式的概念和意义； 2.逻辑推理：等比数列前n项和公式的推导； 3.数学运算：利用等比数列的前n项和公式进行计算； 4.数学建模：通过与特殊的等比数列前n项和公式的类比，得出一般等比数列前n项和的公式。 【教学重点】会用错位相减法求数列的和；掌握等比数列的前n项和公式及其应用 【教学难点】会用错位相减法求数列的和；掌握等比数列的前n项和公式及其应用 多媒体课件 【新课导入】 上节课我们推导出了等比数列的定义和通项公式。也学习了等差数列的前n项和的性质，知道了等差数列的前n项和满足二次函数的形式。那么大家想到等比数列有没有前n项和呢？它的前n项和又是怎么推导出来的呢？ 这节课我们就来深入研究这些问题。 【新课内容】 （一）情景引入，助学助教 １.展示国际象棋的寓言故事 问题：