五年级上册数学试题 - 第2单元同步课时练习题 人教版（无答案）.docxVIP

2 位置 第1课时 用数对表示物体的位置 温习旧识 填一填。 （1）在地图上，我们确定位置的方法是： 上（ ） 下（ ） 左（ ） 右（ ） （2）我们通常把我们所面对的方向称为前，而把背面所朝的方向称为（ ）。 我们常用东、南、西、北和前、后、左、右来描述位置。 预习新课 聪聪在教室里的位置是第3列第4行，可以用数对（ ， ）来表示；洋洋的位置用数对表示是（5，4），则她的位置是第（ ）列第（ ）行。 用有顺序的两个数可以组成__________，用来表示一个确定的位置。 练习反馈 1（培优题）同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。 （1）用数对表示下面各玩具的位置。 （ ， ） （ ， ） （ ， ） （ ， ） （2）小刚套中了放在（x，2）位置上的玩具，小红套中了放在（2，y）位置上的玩具，如果小刚和小红套中的是同一件玩具，这件玩具是___________，它的位（ ， ）。 我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：_______  第2课时 在方格纸中用数对确定位置 温习旧识 填一填。 电影票上斜着3排11号，可以记作（3，11）；写着12排8号，可以记作（ ， ）。 用有顺序的两个数可以组成数对，用来表示一个物体的位置。 预习新课 如果用（2，4）表示点A的位置，用（1，1）表示点B的位置，那么点C的位置可如何表示？ 在方格纸上竖线与横线分别表示________和________，方格纸中的每一个点都可以用________来表示。 练习反馈 1.右边是一幅新农村的平面亦意图。 可以用（4，0）表示村口的位置，你能用数对表示其他场所的位置吗？ 2.（培优题）中国象棋有三十二颗棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出精彩的玄妙局势。下图是棋盘的一部分，看图冋答下列问题。 （1）“象”和“马”的位置用数对分別表示为（ ， ）和（ ， ）。 （2）“象”走一步后，可能在什么位置？（提示：“象”走“田”字） 我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：_______