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排球正面上手传球教学设计 一．指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》（以下简称课标）的基本理念，以健康第一为指导思想。根据课程标准的目标要求以及我校实施方案的设计要求，结合学情和教材的实际情况进行设计。本课在运动技能、发展体能的教学过程中，加强了对健康主线目标的教学预设，保证了健康目标完成的有效性。 教材分析 本次课的教材——正面上手传球，是传球教学计划的第一次课，课的重点是让学生掌握正确的传球手型，建立正确的动作表象和动作技术概念。排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。 、学情分析 根据高二年级学生的年龄特征分析，该段学生的学习能力和身体素质一般，个体的差异较大，特别是男生与女生的运动能力差别更大。课堂情绪较为平稳，对各种教材均有一定的兴趣，但对持续、枯燥的基本练习容易厌倦而产生发散思维。本节课的排球正面上手传球，旨在提高学生学习排球的兴趣，体验与人相处、同伴互助、相互协作及团队配合的乐趣，感受成功的喜悦。 四 、本课的教学目标 1、认知目标：学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。 2、技能目标：通过排球教学，使85%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。 3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。 授课年级：高二 人数：40人 授课教师：方芳 教学 内容 排球：正面双手上手传球的学习 本 课 目 标 1、学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。 2、通过排球教学，使85%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。 3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。 重点难点 重点：正面双手上手传球主动迎球，传球时的手型、击球点 难点：传球时的全身协调用力,传球的发力顺序 教学程序 课的内容 教学方法策略 教师活动 学生活动与队形 运动量 强度 时间 开 始 阶 段 一、课堂常规。　　 1.体委整队，检查人数。 2.报告人数，师生问好。 3.宣布本课内容及要求 4.检查服装，安排见习生。 1.将全班分成四列横队集合 2.教师语言引导 宣布本次课的内容，目标及要求 要求：教态端正、精神饱满、声音响亮、语言简练 四列横队集合整队 要求： 1.整齐、精神饱满、积极配合教师做好准备工作 2.集合队伍做到静、齐、快 队形： *************** *************** *************** *************** ▲ 2＇ 准 备 阶 段 徒手操： 1、热身跑300米 2、一般性准备活动 扩胸运动、振臂运动 体转运动、腹背运动 正压腿、侧压腿 专项准备活动 头部运动、肩绕环 左右侧伸、拉腰部 腰部左右旋转压手指 原地小跑、纵跳 游戏 协同作战 1.将全班组织成四列横队体操队形站立 2.跟教师口令节奏带领学生一起做热身运动 参赛者背对背，相互挽住对方手臂，中间夹一个排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧生向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，先跑完的队获胜。 示范并口令领做动作 要求：动作正确、到位，声音洪亮 1．宣布游戏比赛规则及要求 2．组织学生游戏比赛 3．在游戏比赛中充当裁判 认真观察教师动作，并跟做动作 要求：认真观察，练习 1.认真听讲，认真理解练习方法 2.在教师的组织指挥下分组进行游戏比赛 要求：遵守游戏比赛规则 一． 队形： *************** *************** *************** *************** ▲ €€€€€€ €€€€€€ €€€€€€ €€€€€€ 小 中 4 4 教学 程序 课的内容 教学方法策略 教师活动 学生活动与队形 运动量 强度 时间 基 本 技 术 学 习 阶 段 一．排球 正面双手上手传球的学