【教案】七年级上册 ★★第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪【教学设计】.docVIP

教师备课系统──多媒体教案 人教版义务教育教科书◎地理七年级上册 PAGE 14 PAGE 15 学期计划 教案说明 本套教案配合人民教育出版社《地理》（根据2011版《义务教育地理课程标准》修订）七年级上册教科书。遵循教科书内容，依照课文次序，分为A、B两套教案和一套单元测试题。 编写特点 1. 紧扣教科书内容，适当扩展提高，既落实了基本技能和基本方法，又体现了分层教学的理念。 2. 坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。 3. 加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识。教学内容的组织以学生的活动为重要形式，启发学生在观察、思考、分析中灵活运用地理知识。 4. 重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。 5. 关注教学过程，重视教学内容的简化，以尽可能通俗、简洁的方式做好知识的铺垫。 6. 密切联系实际，不仅提供具体的事实、事例、问题等，还注意加强对基本过程的讲解。 教学安排 序言 1课时 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 3课时 第二节 地球的运动 2课时 第三节 地图的阅读 2课时 第四节 地形图的判读 2课时 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 2课时 第二节 海陆的变迁 2课时 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 2课时 第二节 气温的变化与分布 2课时 第三节 降水的变化与分布 2课时 第四节 世界的气候 2课时 第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种 3课时 第二节 语言和宗教 1课时 第三节 人类的聚居地——聚落 2课时 第五章 发展与合作 1或1.5课时 序言 教案 教材分析 俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还需我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢它，使其把学习地理当乐趣！ 教学目的 1. 初步了解地理是一门与我们的生活联系密切的课程，生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活。 2. 初步了解学习地理的基本方法，激发对地理问题的探究欲、好奇心。 教学方法 谈话式。 课时安排 1课时。 教学过程 课前营造气氛：播放《蓝猫淘气3000问》部分片段。 上课铃响，屏幕出现欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂！（营造友好氛围） 地理学科是学什么的呢？《蓝猫淘气3000问》主题歌的歌词给我们做了一些方面的回答！大家应该很熟悉了，下面我们带着问题再一次去听听：根据你的了解判断，歌词中哪些属于地理学科研究的问题？可以解决的问题？师生互动，根据具体情况对话，让学生窥地理科学殿堂一角，激发学生求知欲！ 解决关于学习地理的几个问题： 一、地理课学习些什么？ 首先向学生表明：“地理”的内涵确定为初中地理课程中的地理，而不是科学中的地理。 用屏幕显示教科书第2页中学生提出的一些问题，可以给学生分析的机会。 学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教师该肯定的要肯定，即使说错了，也要巧妙地利用别的学生给以纠正，不能打击学生的积极性，也不用吝惜赞美之词。 教师特别指出：地理课可以帮助我们了解和分析这些问题。在地理课上我们要探究大自然的奥秘，要了解世界的、祖国的、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。 二、学习地理有什么用？ 1. 学习地理，使我们