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文档如有侵权,请联系本人协改正删除,内容如有不当之处,请联系本人改正或者删除,谢谢。 文档如有侵权,请联系本人协改正删除,内容如有不当之处,请联系本人改正或者删除,谢谢。 文档如有侵权,请联系本人协改正删除,内容如有不当之处,请联系本人改正或者删除,谢谢。 一、老师地位与作用 老师意味着什么? 中国青年报(2010年08月11日 )社会调查中心曾对90964名公众进行了“中国老师健康情况调查”。结果调查发觉, 85.3%人认为老师是一个辛劳职业。 二、老师心理健康现实状况 (一)相关老师心理健康总体水平调查 调查结果不一致: (1)甘肃教育学院王俊芝对232 名进修中学青年老师心理健康情况调查, 有60%以上青年老师情绪不够乐观, 自信心强不到二分之一, 认为智力低人一等在二分之一以上。喜爱独居占61%, 二分之一左右青年老师上进心不强, 有54%以上人为琐事烦恼[1]。 (2)贾林祥: 1999年调查出中小学老师心理健康水平高于全国平均水平。 (3)上海市: 1997年调查结果刚好相反, 上海市中小学老师心理问题检出率, 达48%。 (4)2009年全国中小学老师心理问题检出率, 达15-21%。 样本差异, 地域差异会造成结论上差异, 。 中国中小学生心理健康教育课题组研究 (1)靠近50%老师认为工作太累(设问?); (2)37%老师工作超出8小时; (3)老师强迫症, 人际敏感, 忧郁症, 偏执倾向高于通常人群, 具体表现为无法控制自我想法, 与人交往不自在, 轻易猜疑。 三、老师心理健康标准 (1)智力正常,智商100以上 (2)行为方法与年纪特征和社会角色相一致(理智、公正 ); (3)能很好地适应教育工作职业环境(爱教、勤奋、敬业)这是良好社会适应能力表现; (4)有较强自我调整能力, 能很好地协调与控制情绪(主动、乐观、自制) (5)含有友好人际关系, 尤其是师生关系(热情、爱心、随和) 。 (6)含有完整统一人格品质 (高雅、高知、高尚) 四、老师心理问题关键表现 理想与现实差距 理想: 老师职业就是教书育人; 选择老师职业, 就选择了发展, 就选择了(教育)创新, 就选择了文明(传承文化、延续文明)。 四、老师心理问题关键表现 理想与现实差距 理想: 夸美纽斯:我们对国家贡献,那里还有比教导青年愈加好更伟大呢? 老师是天底下最光辉职业 一朵云能漂多久,一阵雨能下多久,一速花能开多久,一脸笑能挂多久!假如问我祝福你多久,我说:”心跳多久祝福多久!”学生对老师祝福. 四、老师心理问题关键表现 现实: 1.老师工作繁忙, 职业压力大 四、老师心理问题关键表现 现实: 2.处于应激状态, 像个救火队员 重压之下学校安全隐患 (1)外部隐患 现场回放 2010年3月23日早上7点24分, 一切都跟往常一样, 福建南平试验小学大门还没打开, 学生们在门口排着队, 等候上学。忽然, 一名40岁左右穿着灰色上衣男子从人群中冲出, 手持一把刀, 发疯似砍向身边学生。 在场学生吓傻了, 没有尖叫声, 但已乱成一团, 一分钟时间里, 不停有学生被砍伤, 达13名之多。“叔叔, 救救我。”一名满身是血学生, 捂着肚子边哭边向周围求救。 据了解, 当场被砍死学生有3人, 送医院救治10人中有5人抢救无效死亡, 另有5人仍在抢救中。 导例: 南平惨案 孩子捂着肚子喊“救我” 行凶者 经初步调查, 行凶者名叫郑民生, 南平市延平人, 1968年4月出生, 未婚, 中专学历, 原是南平马站卫生服务中心医生, 外科主治医师, 于2009年6月辞职, 疑似患有精神病。 重压之下学校安全隐患 (2)内部隐患 食品安全 老师素质 假设: 危机事故发生了 !!! 早上刚完了第二节课, 校内一位工友惊惶地通知你 『某位老师或学生伤害学生 』 假如你是校长, 你会怎样反应 ? 假如你是老师, 你会怎样反应 ? 想一想, 有那几方面人和事需要立刻处理 ? 要处理人和事 学生 --- 那一位遇事 ? 谁目睹 ? 家长 --- 通知家长 教育局 --- 写汇报、 寻求支持 老师 --- 何时通知 其它老师、 学生? 外界 --- 传媒在校门 外等候 !!! 抢救--- 120救护 四、老师心理问题关键表现 3.人际关系问题 生活中若没有好友, 就像生活中没有阳光一样。 心理学研究表明: 人成功效力只占15%, 而85%是人际关系与心理素
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