2.2第二节原始社会教育的概况.pdfVIP

第二节 原始社会教育的概况 • 社会组织形式： • 血缘家庭（400万年前—5万年前） • 辈份婚姻、工具简单、共同劳动、两个群体 • 母系氏族公社（5万年前－约公元前7000年） • 族外婚、生产分化、女性的主导地位、两个群体 • 父系氏族公社（约公元前7000—约公元前5000年） • 对偶婚、铁器时代、男性的统治地位、社会分化 • 社会特征： • 人类的生产能力极其低下；劳动是主要活动； • 人的社会地位平等。 一、教育形式 （一）血缘家庭——公共哺育 • （二）母系氏族公社——分别照看 • 8岁之前—不分性别，女性照看 • 8岁以后—依据性别分别施教 • （三）父系氏族公社——集体教育与个别教育 • 教育的责任—以父权维系的大家庭 • 共 性：教育与生产和生活实践相结合 、 • 二、教育内容 • （一）社会常识——教育的第一课 • 氏族部落的禁忌 • 风俗习惯 • 社会道德 • 协作精神 • 尊敬长者 • 部落的荣誉感和责任感 • 效忠部落和牺牲精神 （二）劳动技能 • 随着社会生产力水平的提高由简到繁 • 血缘家庭： • 采集和狩猎；制作简单工具 • 母系氏族公社： • 原始农业和畜牧业 • 父系氏族公社： • 制陶、炼制铁器和青铜器、筑房 （三）原始文化 • 1. “文字”记录 • 结绳记事——表示时间、事件 • • 贝壳串珠——表示事件 • 实物书信——说明事情 秘鲁印加人的结绳记事 2.原始音乐与舞蹈 爱斯基摩人的海豹舞 新西兰毛利人的划船舞 澳大利亚土著人的袋鼠舞 原始岩刻绘画 3.原始宗教 • 人类认识自然和自我的第一种形式 • 少数人掌握的精神产物 • 祭祀、占卜 • 自然崇拜 • 灵魂崇拜 • 祖先崇拜 • 图腾崇拜 印第安人的图腾 （四）军事（体育）技能 • 武器的使用 • 力量的锻炼 • 战术技能 原始部落教习儿童投标、射箭 三、教育方法 • 没有专门的教育机构 • 教育与生产和生活相结合 • 观察、模仿、练习 • 示范、口授、解说、惩罚 仪 式—原始社会的重要教育方法和方式 • 青年礼（成丁礼，中国称之为“冠仪”）是氏族 部落为了巩固和延续自身，要求下一代必须具备成员 的条件，凡达到一定年龄的青年男女均须接受考验， 并参加隆重的典礼。这种教育方法就是“青年礼”。 • 年龄：9—16岁 • 方式：一个过程（从数日到数年） •