小学数学课堂教学评价表.pdfVIP

华西小学课堂教学评价表 （讨论稿） 年级 课题 执教 年 月 日 等级评定 项目权重 评 价 要 点 A B C D 1 、符合新课标理念，基础性目标、教学核心目标、附属性目 教学目标 5 4 3 2 标合理、明确。 （10 分） 2 、深挖教材，符合要求，切合学生实际。 5 4 3 2 1 、能驾驭教材，准确把握教学重点、难点。 5 4 3 2 2 、教学内容是现实的、有意义的，是从学生现有的知识和经 教学内容 验出发的。有利于学生进行观察、实验、猜测、验证、推理与 5 4 3 2 （15 分） 交流等数学活动。 3 、适当补充相关情境材料，以支持学生的学习，注意本学科 5 4 3 2 和其它领域的适当联系。 1 、教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出 ,符合学生 10 9 8 6 认知规律，有利于学生认知结构的建立。 2 、创设良好课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。体现教 教学过程 师是学生学习活动的引导者与合作者角色。开展有效学习活 （30 分） 动，向学生提供充分从事数学活动机会， 让师生、 生生多边互 10 9 8 6 动，积极参与， 课堂中学生动手实践、 自主探索与合作交流实 用性强。 3 、师生关系和谐， 情知交融，学生学得积极主动，体现个性。 10 9 8 6 1 、教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。 4 3 2 1 2 、情境创设恰当、有效，问题设计严谨、合理、有探究性。 4 3 2 1 教学方法 （20 分） 3 、采用不同的方式呈现教学内容。 4 3 2 1 4 、体现对学生的能力培养，情感的激发。 4 3 2 1 5 、教学手段运用得当。 4 3 2 1 1 、学生在原有的基础上获得知识、技能、情感态度等方面的 5 4 3 2 发展，特别是分析、解决问题的意识得到