新学年高一语文人教版必修2教学教案-梳理探究-修辞无处不在-4-含解析 (1).docVIP

正确运用常见的修辞手法（一） 比喻 比拟 教学目标： 明确比喻比拟的基本概念和修辞特征、效果。 了解高考考察比喻比拟修辞的基本题型，并锻炼解题能力。 教学难点： 比喻和比拟的区别和转化。 课时安排：一课时 教学方法：多媒体课件教学 教学过程： 一、考点解读 1、命题的范围——“常见”，《说明》明确了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等9种修辞手法。 2、考查规律———“正确运用”，表明高考试题不直接考查名词术语(修辞的概念)，而是结合语言环境进行动态考查，即对修辞手法进行判断、理解和运用。 二、命题规律 1、选择题中，辨析辞格,分析其表达作用。 2、诗歌鉴赏题中，结合诗句内容对修辞手法进行判断和鉴赏； 3、现代文阅读题中，结合文章内容来考查修辞手法所表达的思想内容及作用意义。 4、语言综合运用题中，根据表达需要按要求运用修辞方法扩句、仿句(造句)，重点是比喻、拟人、排比和对偶句的拟写。 5、作文中，善于运用修辞手法以使文章“有文采”。 三、比喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 3、构成比喻必须具备的条件： = 1 \* GB2 ⑴本质不同 = 2 \* GB2 ⑵有相似点 非比喻的几种情况： 像我这样的人不多，为何还要让我难过。（同类相比） 他像是碰到了什么不开心的事（臆断猜测） 他似乎看到了胜利女神那迷人的微笑（表示想象） 这次考试，很多同学都有很大的进步，像……（表示举例） 4、比喻的种类 明喻： 本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。 生活像一杯酒，甜的时候，让你心醉，辣的时候让你心碎。 最早的春雨便如纯情的姑娘，追着季节的期盼，姗姗而来。 暗喻： 本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。 那些细碎的往事，当时只是寻常，如今却全变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。 例2、儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。 借喻 不出现本体，直接叙述喻体。 例1、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁…… 例2、圆形的下巴颌，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。 博喻： 连用几个喻体共同说明一个本体。 例、王小玉的那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。 5、比喻的作用 ①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 ②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。③比喻状物能使概括的东西生动、形象、具体，给人深刻的印象。 6、准确理解比喻句 例一、我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。 （本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。） 例二、虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。 （本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。） 7、 练习 = 1 \* GB2 ⑴、以下面句子为本体，写出与之句式相同并构成比喻关系的话。 所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。 （答案示例： 蜘蛛结网可能捉不到虫子，但蜘蛛不结网肯定捉不到虫子。） = 2 \* GB2 ⑵、阅读文段，解释下文两处划横线语句所隐含的意思，完成①②题。 坐在地球上，要食人间烟火。说到生活生计，也许是“热胀冷缩”之故罢，物价上涨得猛了些。当然腰包也在胀，但总是乌龟跑不过兔爷。……赶上电视中“关公战乾隆”。那关公本就用刀，举刀杀人差可相信，而乾隆用一把扇子作万人敌则滑稽荒谬。试想：天下没有不散的戏，任何“剧”只要“续”得太长，都难逃“狗尾续貂”或“鼠尾续狗”的路数。 但总是乌龟跑不过兔爷”隐含的意思是：（不超过20字） （答案示例：工资虽然增加了，但还是比不上物价上涨得快。） 都难逃‘狗尾续貂’或‘鼠尾续狗’的路数”隐含的意思是：（不超过25字） （答案示例： 电视剧拍多长要适度，否则落得个越拍越差的结局。） 四、比拟 1、概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写或把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。 2、拟人 拟人即把生物或无生物当作人来描写，给予它们人的思想感情，让它们具有人的声情笑貌。这种人格化的方法，可以把没有生命的东西写得栩栩如生，也可以把有生命的东西写得可爱可憎，引起读者的共鸣。 例1、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。——把运用于“人”的动词、形容词直接描