区域活动的观察记录与分析案例.pdfVIP

区域活动的观察记录与分析案例 观察地点：陆渡幼儿园星星班教室。观察者：赵艳艳 观察要点：1．能否选择自己喜欢的内容参与活动，有一定的持久 性。2．活动中能否和同伴合作游戏，共同商讨操作方法，有一定的协 作意识。3．愿意和他人分享自己获得的经验。 活动背景： 本次区域活动是以主题为背景开设的。因为之前欣赏过一个《我 家漂亮的尺子》的数学绘本，发现孩子们对于测量还是非常感兴趣的， 在此基础上，结合大班幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及发展需求，结 合主题的展开，在本次的区域活动中我增添了通过使用多种材料来测 量班级内物品的长度与宽度并用自己的实行记录的活动内容。 幼儿行为描述： 活动开始，和往常一样，在简单介绍活动内容后，孩子们开始选 择自己喜欢的区域实行活动。“我先来的”“不对，我的椅子先放下 的，应该是我先来的才对。”在科学区中，明明和小玲争吵了起来， 大家你一言我一语，谁都不肯让步。“那你们挤一下不就行了，老师 说的，材料充足桌子够用的话人数能够多一点的。”一旁的女孩子说。 听完她的劝解，明明和小玲都安然坐下了。 面对初次接触的测量活动，面对多种多样的测量工具，孩子们有 些不知所措，有的孩子拿着积木看了好久，有的孩子拿着铅笔在记录 单上写着什么