第4课 用线条表现 教案 2021—2022学年冀美版 七年级美术 上册.docxVIP

《手绘线条图像—会说话的图画》教学设计 【课 型】 造型·表现 【课 时】 一课时 【教材分析】1. “手绘线条图像”是最常见的绘画表达方式，是美术中的“白话文”，是２１世纪公民必备的能力，是培养学生审美能力的有效切入点，有助于发展学生的多种能力。重要使学生初步认识以线造型，并能进行简单的描绘。手绘线条图像是一种实用性很强的造型方法，它要求以简洁明了的图形，告诉每位观者所要表达的意思。 2.本课以大量的手绘线条图像为主线，辅以生动的讲解。并以游戏的形式切入教学，学生在充满情意性的学习中，增强自信、发展个性、培养创新精神。使学生从手绘线条图像应用中，感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创造的愿望。? 【教学目标】 1、知识与能力：通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特征。 2、过程与方法：培养学生的审美过程，认识终身学习、自主学习的理念。 3、情感态度与价值观：培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。 【教学重点】 对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力、表现力。 【教学难点】 能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和表达。能运用丰富的想象和手法，对复杂的物象综合处理，抓住关键，创造性的表达。 【教具准备】PPT课件、游戏卡片、笔、纸。 【教学设计】