第4课 用线条表现 教案 2021—2022学年冀美版七年级美术上册.docxVIP

第4课用线条表现 （冀教版七年级上册） 学习领域：造型.表现 教具:多媒体课件 课时：1课时 教学目标: 1、知识技能：能够感受，体验线条的不同形态，质感与组合形式，产生不同的表现效果。 2、过程方法：能用语言表达经典艺术作品中画家是如何利用线条来表现事物特征的。 3、情感态度：提高对美术语言的感受能力。 教学重点： 1、欣赏理解不同形式，不同质感，不同规律组合的线条产生不同的视觉效果。 2、尝试运用不同特征的线条表达自己对事物的观察和感受。 教学过程设计： 课前小活动：播放梁祝和赛马两段音乐让同学用不同的线条表达你所听到的感受。 一、导入：在以前的美术知识中，我们了解了绘画是运用点、线、面、空间和色彩等艺术语言塑造物体形象，反映生活，表达情感的艺术。 今天我们一起重点学习绘画中的“线”是如何表现的。《用线条表现》（板书） 名词解释： 线条：线条是人类经过归纳提炼后，用来表现自己看到的事物的一种造型语言。 接下来让我们走进大自然，生活，文学艺术，感受线条表现的魅力。 二、探究新知： 1、出示课件，走进大自然去感受线条的魅力，体会自然中的物象所具有的线感。出示图片，海平线、地平线、树林山坡、海螺、河流......。 提问学生看到了什么形态的线？引导学生描述线条的特征及感受并在画纸上画下来。 教师抽选部分作品进行讲评。 教师小结： 这些图片使我们由衷的感叹大自然的神奇和伟大，大自然竟然