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大班数学活动《二等分》 黄圩镇中心幼儿园 曹小淳 活动目标: 1.引导幼儿学习将一个物品分成相等的两份，了解部分小于整体，整体大于部分。 2.探索物体等分的不同方法，激发幼儿对等分活动的兴趣。 活动准备： 1.教具：彩带一根，长方形、正方形纸各一张。 2.学具：细绳（或毛线），剪刀，圆形、长方形、正方形纸各若干。 活动过程： 1.出示实物，激发幼儿活动兴趣，引导到二等分的活动中。 师：（出示彩带）老师今天带了一条漂亮的彩带，我想把它送给XXX小朋友扎在 头上，可是XXX小朋友有两条小辫子，而老师的彩带却只有一根，怎么办呢？ 幼：把它分开 师：请小朋友们帮老师想一想，要把这条彩带分成一样长的两段应该怎么分呢？ 幼：幼儿自由讨论，鼓励幼儿充分表达意见 师：XXX小朋友说这样分可以，我们试试这样行不行。（边讲解边演示，让幼儿 注意观察。） 小结：像这样把彩带两头并齐，从中间剪成一样大小的两份叫二等分，等分出的 每一份是原来的一半。（即一个物体或图形被分成同样大小或长度的两个部份， 就是物体或图形的二等分。） 2．出示圆形纸片，尝试学习二等分。 师：在我们的生活中有许多东西可以二等分，今天老师给你们准备了几种几何图 形，（出示圆形）这是什么形状的？（可以不问，我们先来给圆形二等分） 幼：圆形 师：请你们把手里的圆形分成二份（提示幼儿把两份分的大小要相同）。 幼：动手操作 师：谁来说说你是怎么分的？（提醒幼儿分彩带时用的方法，先对折再剪开） 幼：把圆形纸对折起来，用剪刀从中间剪开，变成两个半圆。 小结： （鼓励幼儿，激发幼儿的积极性）我们把圆形对折，从中间剪开变成大小 相同的两个半圆就叫二等分。 3．出示正方形纸、长方形纸，尝试用多种方法进行二等分。 师：老师这里还有一些图形，（出示正方形、长方形、三角形）小朋友们你们知 道它们的名字是什么吗？ 幼：正方形、长方形、三角形（这句可以不要） 师：你能用圆形二等分的方法把它们二等分吗？ 幼：能 师：请你们自己选出自己喜欢的图形进行二等分，分的时候开动小脑筋想一想， 除了用圆形二等分的方法，还有没有其它的方法可以把它们二等分。 幼：幼儿操作探索 师：根据幼儿选择的图形，请幼儿演示或说出自己的分法，请选择相同图形的幼 儿介绍新方法。 小结：正方形有两种二等分方法、圆形有一种方法、长方形纸有三种方法，（正 方形对边折分出两个相等的长方形、对角线折分出两个一样的三角形；长方形短 边、长边对边折，对角折；三角形中间对折） 4．验证二等分，讨论物体整体与部份的关系。 师：怎么才能让别人相信你分出的每个图形是一样大的呢？ 幼：把两片放在一起比一比 师：小朋友们真聪明，刚才都开动小脑筋，用各种方法把几种图形分成了两个一 样大小的两份，那分出的每一份是原来的多少呢？分出来的两份合起来会怎么 样？（教具演示） 幼：分出的每一份是原来的一半，分出来的两份合起来会变成原来的图开 小结：我们把没有被分开的物体或图形叫整体，被分成的两个相同大小的叫部分， 整体比部份大，部份比整体小。 5．游戏“看谁说得对”（ 巩固练习） 看图形说说它是不是二等分？比一比谁说得又对又快？ 6．活动延伸 今天我们一起学习了“二等分”在我们生活中还有很多东西都是可以二等分 的，现在我们一起到外面找一找，还有哪些东西可以二等分呢，找到以后告诉老 师怎么分好吗？