《粉刷教室》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-26 发布于河北
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《粉刷教室》教学设计教学目标.doc

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PAGE PAGE 1 微课教学设计微课名称粉刷教室教师姓名洪蕊教师单位保定市高新区小学知识点来源人民教育出版社小学数学五年级下册第26页11题录制工具和方法 PPT屏幕录制型设计思路根据学生学习的反馈点设计本微课，此题难度较大，微课突破难点。借助歌曲哼唱渗透解题技巧，激发学生学习的兴趣。通过粉刷教室的实际问题，巩固长方体表面积的理解。通过图片展现，帮助学生突破难点，提升学生解决问题的能力。教学设计内容教学目的 1.通过解决实际问题，巩固长方体表面积的理解和应用。 2.借助题目的分析，提升学生联系生活实际，解决问题的能力。 3.体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点难点教学重点：长方体表面积公式在实际生活中的应用。教学难点：理解粉刷教室中只刷5个面，还要减去门窗面积。教学过程揭示课题：“粉刷教室” 提出问题歌曲哼唱，激发兴趣。粉刷匠遇到问题，需要帮助，请看例题。提出粉刷匠的错误观点，引发思考。分析问题师：粉刷房屋需要粉刷几个面？（借助图片，突破难点）师：粉刷5个面。哪5个面，如何计算？（借助颜色一一对应，动画演示）两种方法解决问题，规范解答。（借助文字辅助，帮助理解算式）三、解决问题回顾解题思路，重点渗透灵活应用公式，公式的变形。总结该类型题目的解题技巧。歌曲哼唱，总结解题技巧。