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大班数学：蜘蛛和糖果店-吴敏洁老师 大班数学：蜘蛛和糖果店 活动目标： 1.尝试进行大胆推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。 2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。 活动准备： 自制PPT，人手一张统计表，记号笔。 活动流程：情境激趣——预测结果——操作统计——迁移应用 活动过程： 一、情景激趣 1.PPT出示糖果店:有一位美美阿姨，她呀开了一家小朋友很喜欢 的店，猜猜是什么店呢？，哎到底是什么店呢你们肯定很喜欢一 起去看看。 1 2.这么多的糖果，有你喜欢的糖果吗？（糖果店） 3.PPT 出示蜘蛛：糖果店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店 里。哦是一只漂亮的大蜘蛛,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事 儿呢？我们来听故事《蜘蛛和糖果店》。 二、预测结果 听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖 1．有一天美美阿姨在店里打扫卫生，忽然发现角落里有一只蜘蛛， 美美阿姨大声的对蜘蛛说：“走开走开，我的店里不能有蜘蛛” 可是蜘蛛非常喜欢糖果店，它对阿姨说：“阿姨，求求让我留在 糖果店吧，我有一个很大的本领，我能知道来店里的客人会买什 么糖果。” 2．你们相信蜘蛛的话吗？为什么？ 3．看看蜘蛛到底有没有这么大的本领。 2 （一）咪咪买糖 1．就在这个时候，咪咪来了，咪咪很有礼貌的跟阿姨打招呼说： “阿姨，您好我买糖”阿姨招呼道说：“咪咪，快进来，买什么 糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边，轻轻的跟她说，我知道咪 咪要买什么糖，我一直在角落里观察来的客人。你看咪咪以前买 过什么糖，我都把它记录下来了，一看咪咪的这张买糖记录表， 我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。 提问：（1）同意蜘蛛的猜测吗？说说理由？ （2）验证：我们看看咪咪到底选了什么糖？蜘蛛猜得对不对？ （3）小结：咪咪每次来买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒 棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，看来记录真是一个办法，能 让我们有根据地去猜。 （二）东东买糖 3 1．可是阿姨还是有点不相信，“不会的，不会的，肯定是巧合！” 过了一会，又来了客人东东，阿姨说：“猜一猜，东东会买什么 糖啊？”这时蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的买糖记录表 提问：（1）请小朋友仔细地观察记录表，这张记录表告诉了我们 什么？那么这次请大家猜猜他会买什么糖？ （2）你们怎么知道的呢？说说理由？ （3）验证来听听小蜘蛛是怎么说的呢？ 让我们看看冬冬是买的巧克力吗？哇，小蜘蛛这次又猜对了，真 厉害啊，东东这次究竟买了什么糖？为什么买了巧克力呢？ 小结：喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点，记录表记录巧克力 次数有5次，所以巧克力的可能性会更大。 (三）洋洋和菲菲买糖 4 （1）洋洋和菲菲也来买糖，看看他们的记录表？（洋洋和菲菲分 别买过几次糖？买的是什么糖？） （2）这次他们两个又可能会买什么糖？请你们也像蜘蛛一样推测 一下。 （3）说说自己的理由 小结：离现在最近的两种连续买的糖可能就是客人喜欢的,你们的 方法真好！还有有的时候买的次数多并不是唯一的预测标准，排 列的规律也需要考虑。 （四）小明买糖 1．看看最后来是的谁，“这里的糖真好吃，我又来买了。”阿姨 心想小明会买什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的这个办法真简单，我也 会，这次就我来猜猜小明会喜欢买什么糖吧。”我们也来猜猜看 好吗？那要请蜘蛛拿出什么东西呀？ 5 2．哟，太简单了，一起来告诉我他会买什么？都同意是 QQ 糖吗？ 我也觉得他会买QQ糖。有没有人不同意？谁来说说理由。 3．快点快点，我们把QQ糖准备好可以拿出来了，你看阿姨也这 么猜的“小明肯定会买QQ糖”好，看小明买的什么糖？ 4．啊？他买的什么糖啊？薄荷糖啊。为什么他每次都买QQ糖， 今天买了薄荷糖，怎么回事呀？ 我们一起听听小明是怎么说的。原来他是帮助妈妈去买的糖果。 师：孩子们，有时候就是这样，我们觉得很有可能的结果也会发 生想不到的意外，是不是呀！到底买什么糖还是有买糖人决定的。 【大班科学教案/daban/kexue/】 三、操作统计 1．看来阿姨是离不开蜘蛛的帮忙了，阿姨欢迎蜘蛛留下来。糖果 店的生意真红火，阿姨又准备进货了，那