《抢气球》教学设计教学目标.docVIP

微课：抢气球 大班 科学 活动目标： 1.感知气球与头发摩擦生电的现象，体验静电对纸片的作用力。 2.大胆猜想还有哪些物品可以摩擦生电并验证。 3.通过有趣的实验，感到兴奋和满足。 活动准备： 气球、水彩笔、剪刀、胶棒、塑料梳子、铁勺、塑料勺、塑料袋、纸巾 活动重点：感知气球摩擦生电的现象，体验静电对物体的作用力。 活动难点：大胆猜想还有哪些物品可以摩擦生电并验证。 活动过程： 一、展示小实验，导入活动 师：小朋友们，大家好。我是臧老师，咦，你们看，我手里拿的是什么呀？对，是气球。今天呀，臧老师带着小朋友们玩一个小游戏，叫“抢气球”。这是臧老师画的小人，她要跟我抢气球。（教师将摩擦好的气球放到小人身上，小人可以抓住气球） 二、解释原理，讲述实验过程 师：小朋友们一定很惊讶，小人竟然可以抓住气球。其实呀，并不是小人抓住了气球，而是臧老师把气球放在头发上来回摩擦，使气球产生了静电，静电可以吸引小纸片。于是，气球上的静电就将小人的手吸引了过来。接下来，我们一起来做一下这个小实验吧。 师：首先，我们在一张纸上画一个小人，不要画小人的胳膊。然后，我们用剪刀剪两个长长的纸条，尽量剪得细一点，因为静电只可以吸引轻一点的纸片，纸片太大了的话，静电吸不上来。然后，我们把纸片的一端用胶棒粘在小人的身体上。两只胳膊不要离得太远，太远的话，静电不容易吸上来呦！ 师：接着，将气球在头发上来回的摩擦。注意，动作要轻一点，不要把气球弄破，速度要快一点，这样可以产生更多的静电。你们看，静电把头发都吸上来了。 师：然后，赶快把气球放到小人身上。这样，气球就把小人的胳膊吸引过来了，小人也就抢到气球了。过一会，小朋友们会发现，气球不可以把小人的胳膊吸引过来了，那是因为时间长了静电就消失了，我们只需要再把气球摩擦一下，“充充电”就可以了。 三、教师总结 师：小朋友们，通过这个实验，我们知道了气球摩擦之后可以产生静电，可以将小纸片吸引上来。 活动延伸： 师：其实生活中还有很多物品经过摩擦都可以产生静电，比如，用梳子梳过头发后头发被静电吸得飘起来了，脱衣服时，衣服之间的摩擦也会产生静电，而且还会发出啪啪的声音。那么，还有哪些物品会产生静电呢？臧老师给大家找到了几种生活中常见的物品，小朋友们快来试试吧！