爱国敬业诚信友善教学设计.pdfVIP

爱国 敬业 诚信 友善 教学目标： 知识与能力：从“爱国 敬业 诚信 友善”四个方面认识社会 主义核心价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回 报祖国，为祖国做贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做 事，学习与人友善，积极从善。 过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括， 合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、 特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观：社会主义核心价值观通过学习其科学内涵， 增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从 小事做起，从诚实守信做起。 教学重点难点： 教学重点：爱国 敬业 诚信 友善。 教学难点：结合生活实际理解运用。 教学过程： 一、 爱国： 爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核 心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任， 进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。 (一)相关名言： “天下兴亡，匹夫有责”、“位卑不敢忘忧国”、 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”、“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心” （二）相关知识点： （1）每个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡 的人抚养了我们；人人都有一个家，家是我们成长的根基。我们应努 力学习，建设家乡；我们应孝敬父母，维护家庭和睦，做力所能及的 家务活等。 （2）热爱祖国多娇的江山、厚重的历史文化、丰富的资源；了 解我们家乡的资源（旅游资源）、民族文化 （3）中国的声音很响亮、看到中国的大国地位在巩固、感受到 中国是负责人的国家、了解到中国的基本国情、懂得党的基本路线的 科学性，培养热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的情感。 二、敬业 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗 敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会 主义职业精神。敬业精神主要包括有忠于职守、认真负责、兢兢业业、 一丝不苟、精益求精、坚持不懈、善始善终等。有敬业精神的人就是 有责任心和成就感的人。 （一）相关知识点： 1、作为学生，学习是我们最主要的业，谁多不能剥夺我们的受 教育权，接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法和赋予我们每 位公民的权利； 2、要学会网络时代我们怎么玩。 3、责任： （1）一个具有责任感的人，不仅能对自己负责，还会对他人、 对社会负责 （2）在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同 的社会身份又包含着不同的责任，只有那些牢记并履行责任的人，才 能得到他人的尊重和社会的肯定。 (3) 从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是 我们承担责任的起跑线。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社 会，这是培养我们社会责任感的良好方式。 （4）志愿者的行动使一些需要帮助的社会成员从志愿服务中感 受到社会的温暖。在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿 者精神，倡导时代新风正气，对社会主义精神文明建设起到了积极的 推动作用。 三、诚信 诚信是指诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德 统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、 诚恳待人、言而有信、言行一致。 （一）不和谐现象： 当前，由于市场经济负效应的影响，许多人急功近利，唯利是图， 见利忘义，弄虚作假，坑蒙拐骗，假烟假酒假种子泛滥成灾，假钞假 官假文凭横行全国，给国家、社会、集体、个人造成了极大的危害， 不讲诚信已成为我们社会的癌症，威胁着我们的健康成长。 （二）相关知识点 1、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行 为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德 的要求和法律的规定； 2、诚信是人之根本，社会之根基。不讲诚信，人无法立于世； 没有诚信，社会无法正常运转。 3、一个人失去诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无 法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展；在人生的长河中，诚信 是桨。有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的