大班社会-语言小小“闪光点”(优点、缺点碰碰碰!)教案反思.pdfVIP

– 大班社会/语言小小“闪光点” （优点、缺点碰碰碰！） 教案反思 大班社会/语言小小“闪光点” （优点、缺点碰碰碰！）教案反思 大 班社会/语言小小“闪光点” （优点、缺点碰碰碰！）教案反思主要包含 了设计思路，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延 伸，活动反思等内容，理解故事，进一步了解作品中动物的特点，知 道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点， 适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小小 “闪光点”教案 吧。 设计思路： 现在的孩子许多都以自我为中心，一般有比较强的自我表现欲， 幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有 清楚的概念，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为每个幼儿提 供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。所以， 设计《小小闪光点》这个活动，我们以动物关于优点和缺点的认识引 发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点，增强他们 的自信心，同时也要看到自己的不足，使自己能全面发展。教学从三 个层次展开：首先，从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物 的特点，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺 点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过 同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，从而树立自 信。 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点； 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到 别人的优点； 3、在清楚自己的优点的基础上，发现自己的缺点。同时学习别 人的优点，宽容别人的缺点。 活动准备： 1、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况及幼儿各自的特点 2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自展现优点的图片56套 1 – 3、歌曲《找朋友》 活动重点：帮助孩子清楚的看到自己的优点和缺点。 活动难点：不只看到自己的优点，还要看到别人的优点。 活动过程： 一、说说我眼中的动物们 1.发放准备好的图片，（今天我们请来了一些动物朋友，小组讨 论下喜欢我们这些动物朋友吗？为什么喜欢?为什么不喜欢？） 2.各抒己见，说一说讨论的结果。（体现《纲要》中说的：发展 幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并 能得到积极应答的环境。） 二、听听动物自己怎么说 1.刚才小朋友们都说了自己对请来的动物朋友的看法，我们的动 物朋友也知道自己的优点，让我们来听一听他们是怎么夸自己的吧。 2.老师讲故事，并根据故事情节请出动物朋友 3.小朋友们说一说我们的动物朋友夸自己都有什么特点呢？它 们又都是怎么看待别人的呢？(老师慢慢重复小动物的话并从旁指导 孩子发现每个小动物的特点，并把动物们的优点画在黑板上，激发孩 子的兴趣) 4.教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但 不能把别人说的都不好。我们要向大象和小蜜蜂学习。 三、找找身边的闪光点 1.夸夸自己的优点，同时也夸夸别人。 （1）我们今天的动物朋友都展示了自己的优点，我们小朋友该 怎么和他们介绍自己呢？老师给小朋友一段时间，快想想自己都有哪 些优点呢? （2）玩击鼓传花的游戏，拿到花的小朋友起来讲讲自己的优点， 最好能展示出来。在说之前老师有个要求，就是请其他的小朋友仔细 的听并认真记下他的优点，想想自己有没有做到。在小朋友说完后， 老师请其他小朋友讲讲他还有什么优点是自己不知道的?是我们应该 向他学习的呢？（游戏进行三到四次）（优点可以是：算数好、唱歌 好、画画好、朗诵好、做操好、讲卫生） 2 – 注意：鼓励那些不自信的儿童，根据课前准备的了解到的他的优 点，引导他们自己找到自己的优点，建立自信。 （3）小组内讨论一下，都给别的小朋友说说自己有什么优点妈 咪爱;婴网_幼儿园_教案_频道 2.