大班语言活动：对韵歌.pdfVIP

幼儿园教学设计 大班语言活动：对韵歌 设计意图 在举国大力继承、弘扬、传承“中华优秀传统文化”的潮流中，我园也在思考和实践如 何将中华传统文化融入教育教学活动中，注重“幼儿养性、童蒙养正”的关键期。大班年龄 段的孩子已经掌握一些同义、反义、近义等词汇，并能把词汇与自己的生活相联系，为相互 对应的声律活动提供了经验。本活动节选明末清初李渔所著《笠翁对韵·一东》的片段，开 展诵读的尝试、体验，意在让幼儿在了解、欣赏的同时，感受声律之美。采用节奏、声律与 诵读配合的游戏活动，让幼儿对朗朗上口的声律诗词产生兴趣。 活动设计 活动目标 1.感受中华传统文化中声韵的美和趣，萌发进一步了解的兴趣。 2.能自主探索不同的语言表现方法，并大胆尝试。 3.欣赏和感受《笠翁对韵》中对仗语言的特点。 活动延伸 引导幼儿在区域游戏中玩“巧对对子”的语言游戏。如“单字对”“双字对”等。 活动方案 大班语言活动：对韵歌 设计意图： 在举国大力继承、弘扬、传承“中华优秀传统文化”的潮流中，我园也在思考和实践如何将 中华传统文化融入教育教学活动中，注重“幼儿养性、童蒙养正”的关键期。大班年龄段的 孩子已经