大班科学：会发光的物体.pdfVIP

科学：会发光的物体 活动目标： 1、知道许多物体能发光，了解光的用途。 2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。 活动准备： 1、有意识地让青年供幼儿感受太阳光的明亮和热量。事先请家长带幼儿参观星 星。 2、收集有关现代科技对光的应用的录像片，如X光的应用等。 3、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、 笔。 4、幼儿用书：《萤火虫找朋友》 活动过程： 1、引导幼儿认识各种光源。 教师（介绍材料）：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会 发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。 教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。 2、引导幼儿讨论，扩展对光的认识。 教师：你刚才发现了哪些东西会发光，它是怎样发光的？ （鼓励幼儿大胆进 行表述，教师用图示记录幼儿的发现。） 教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的？（教 师继续用图示记录。） 3、通过讨论，引导幼儿对光进行分类。 教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗？有什么不一样的地方？ 教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢？ （教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。） 4、师生共同讨论光的用途。 教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢？ 引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用，例如：光能照明，光能传递 信息，光是一种信号标志（绿灯—前进、红灯—停止）、光能帮助人们切割和焊 接、光能带给人们美好的视觉感受……（进一步感知体验高科技带给人们的好 处）。