青岛版数学六年级下册百分数的意义.pptVIP

* * 百分数的意义 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 从图中，你发现了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 哪个学校的六年级学生视力情况好一些？ 希望小学：144人，36人近视； 光明小学：150人，27人近视； 向阳小学：120人，24人近视； 二、合作探索 哪个学校六年级学生视力情况好一些？ 先算出每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几，再做比较。 36÷144＝ ＝ ，希望小学近视人数占总人数的 。 24÷120＝ ＝ ，向阳小学近视人数占总人数的 。 27÷150＝ ＝ ，光明小学近视人数占总人数的 。 二、合作探索 怎样比较 、 和 的大小 ？ 化小数 通分 继续 你会比较分数的大小吗？试试看。 返回 二、合作探索 先化成小数,再比较。 0.25 ＞ 0.2 ＞ 0.18 ＞ ＞ 光明小学六年级学生的视力情况好些。 ＝0.25 ＝0.18 ＝0.2 怎样比较 、 和 的大小 ？ 二、合作探索 返回 先通分,再比较。 ＞ ＞ 光明小学六年级学生的视力情况好些。 ＞ ＞ = = = 怎样比较 、 和 的大小 ？