青岛版三年级下册数学面积和面积单位教案设计.docVIP

面积和面积单位教案设计 教具准备：正方形卡片、圆形卡片、长方形卡片、边长1厘米的小正方形纸片、边长2厘米的小正方形纸片和边长1分米的小正方形纸片、方格纸。 二、教材简析： 信息窗呈现的是一家人看新房的情况。画面上提供的是新房的平面图，以爸爸提出的问题“餐厅和厨房哪个大”，引入对面积意义和面积单位的学习。作为本单元的第一个教学内容，重点是让学生建立面积单位的表象，知道什么是面积，正确理解“面积”这一概念，让学生充分感知面积是有大小的，为面积计算的教学打下扎实的基础。 三、 教学目标 1．在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。 2．经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程。体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 3．初步学会交流解决问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。 四、 教学过程 课前准备 上课之前 ，跟同学们做个游戏 ，请把你的左手放在背后，想办法用右手拍巴掌…咦！怎么有的同学坐着不动？有的同学想到了两个同学合作，看来要想成功，一定要学会合作才行，希望我们的同学能够团结合作，积极思考，大胆发言。上课！ （一）创设情境，谈话引入 一、创设情境，导入新课。 1．师：同学们，随着人们生活水平的提高，我们住房越来越大，每个同学也有了自己的小房间。瞧！小明家也买新房子了，我们一起看看吧！ 2．将课件主体图