幼儿园教育教案-15--水魔法.docxVIP

第15课 水魔法 一、教学分析 这个年龄段的小朋友直接经验是幼儿认识事物的主要方式，也就是说，幼儿在主动探究、反复尝试之后获得最直接、感性的知识，他们在对科学知识的认识方面也是如此。这样，为了幼儿能够更积极的探索知识，主动获取广泛经验，本节课探索溶液密度的大小课程设立中设计了很多种实验操作手法，将一些科学奥秘以动手的方式进行揭晓，从而找到最有效的探索方法。 二、教学目标： 1、了解密度的概念 2、了解溶剂、溶质、饱和溶液和不饱和溶液的概念 本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。 三、教学重点与难点： 教学重点：了解密度的概念 教学难点：了解溶剂、溶质、饱和溶液和不饱和溶液的概念 四、教学准备： 本节课PPT、材料包、盐、熟鸡蛋一个等 五、教学过程 1、复习上次课内容与提问 2、导入与感知 盐水浸蛋：准备一杯清水，一杯不同密度的盐水浸泡鸡蛋或鹌鹑蛋，观察现象，教师引入密度概念。 3、引导质疑： ①盐到哪里去了？还有什么物质可以在水里溶解呢？盐水和白水到底有哪些差别？ ②怎么有些杯子里有一些遗留物质，有些完全溶解掉了呢？这是什么现象？ = 3 \* GB3 ③如果把饱和溶液倒进不饱和溶液里面会发生什么？ 4、实验探究 演示实验1:会游泳的蛋 实验材料：鸡蛋 (鹌鹑蛋)，盐水，清水 实验过程: （1）把熟的鸡蛋 (鹌鹑蛋) 依次放入清水、密度不同的两杯盐水里，请幼