【课时4】等差数列(二).docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 课 题：等差数列(2) 课时编号：S05-02-04 教学目标 (1)理解等差数列中等差中项的概念； (2)会求两个数的等差中项； (3)掌握等差数列的特殊性质及应用； (4)掌握证明等差数列的方法。 教学重点，难点 等差中项的概念及等差数列性质的应用。 教学过程 一.问题情境 .复习：等差数列的定义、通项公式 ； .问题：(1)已知a,a2,a3…，an,an4H…，a2n是公差为d的等差数列。 ①an,an」,…，a2,ai也成等差数列吗？如果是，公差是多少？ a2,a4,a6…，a2n也成等差数列吗？如果是，公差是多少？ (2)已知等差数列｛a｝的首项为ai,公差为d。 ①将数列fan｝中的每一项都乘以常数 a,所得的新数列仍是等差数列吗？如果是，公差是多少？ ②由数列｛a｝中的所有奇数项按原来的顺序组成的新数列 ｛g｝是等差数列吗？如果是，它的首项和公 差分别是多少？ (3)已知数列 ^口｝是等差数列，当 m+n = p+q时，是否一定有am+an=ap+aq? (4)如果在a与b中间插入一个数 A,使得a, A, b成等差数列，那么 A应满足什么条件？ 二.学生活动 与学生一起讨论得出结论。 三.建构数学 .等差中项的概念： a ■ b 如果a, A, b成等差数列，那么 A叫做a与b的等差中项。其中 A = a b 2 a a b a, A, b成等差数列u A=——. 2 2.等差数列的性质: (1)在等差数列｛an｝中，从第2项起，每一项是它相邻二项的等差中项; (2)在等差数列｛an｝中，相隔等距离的项组成的数列是 AP .， a3，%，ai3，ai8， (3)在等差数列｛an｝中，对任意 m , nwN+，an =am+(n — m)d , d =an一am(m￥n)； n - m (4)在等差数列｛an｝中， 若 m, n, p , qwN 川 m + n=p+q,则 am + an=ap + aq 四.数学运用 1.例题： 例1.已知等差数列｛an｝的通项公式是an =2n-1,求首项a1和公差d . TOC \o 1-5 \h \z 解：a二2父1—1=1,a2=2x2—1=3, .. d=a2—a1 =2 / 各一 ■ . 或 d =斗书—an =2(n+1)-1—(2n-1) = 2 … / * 等差数列｛an｝的通项公式是an=2n-1,是关于n的一次式， … 一 一 f a. 从图象上看，表示这个数列的各点 (n,an)均在直线y=2x-1上 (如图) 例2 (1) ｛小｝是等差数列，证明 伞 +b｝为等差数列。 (2)在等差数列｛』｝中，是否一定有an = an」” (n22) ? (3)在数列｛an｝中，如果对于任意的正整数 n(n之2),都有an = an，+an由，那么数列｛an｝一定是 2 等差数列吗？ 证明：(1)设数列公差为d , cn =kan +b, Cn+ -Cn =kan+ +b-(kan +b) =k(an+-an) = kd , ???kd是一个与n无关的常数，，｛k%+b｝为等差数歹U。 (2) ?? ｛4 (2) ?? ｛4 )是等差数列，所以 an书— an =an -an^, an _ an 4 an 1 一 2 (3)在数列｛an｝中，如果对于任意的正整数 n(n之2),都有an =包、旦土， 则a。4r -an =4 -an1 (n至2),这表明，这个数列从第二项起，后一项减去前一项所得的差始终相等, ，数列｛an｝一定是等差数列。 例3.在等差数列｛an｝中，若a4 =10, a7=19,求a18. a13d =10 解：(法一)设首项a1,公差为d,则《 ，d=3, a1=1, a1 6d =19 a18 =1+17d =52. 一一、.a7 -a4 19 -10 (法—.)d = = = 3 , a18 = a7 +11d = 52 . 3 3 例 4.①在等差数列｛an｝中，a2 +a7 +a8 +a13 =6 ,求 a6 +a9 . ②在等差数列 匕口｝中，a1一a4—a8-a2+a15 =2,求a3+ai3的值。 解：①由条件： a6 +a9 =a7 +a8 =a2 +a13 =3 ； ②：由条件：= 2a8 =a+a15 =a4+2 ，a8 =—2 % *a)3 =2% = -^4 . 例5.如图，三个正方形的边 AB, BC,CD的长组成等差数列，且 AD =21cm ,这三个正方形的面积 之和是179cm2。 (1)求AB, BC,CD的长； (2)以AB,BC,CD的长为等差数列的前三项，以第 10项为边长的 正方形的面积是多少？ 解：设公差为 d(d0), BC =*则 AB =x—