《桌椅对话》教学设计.docVIP

《桌椅的对话》教课方案 《桌椅的对话》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《桌椅的对话》教课方案 《桌椅的对话》教课方案 教课目的： １、懂得桌椅来之不易，初步培育爱惜公物的好习惯。 ２、学会本课的１２个生字；理解“对话、椅子、此刻、旁边、生气、爱惜、木材、简单、时间”等１０个词语的意思。 ３、学会看图用“爱惜”写一句话。 ４、能分角色朗诵课文。 背诵课文第５段中桌子说的话。 ［第一课时］ 课时目标： １、看图，初读课文，感知课文粗心。 ２、学习生字词。 ３、学习课文第一段。 教课过程： 一、揭露课题。 大家都知道桌椅不会说话，可我们今日要学的这篇课文中的桌子椅子却提及话来了。 出示课题：９桌椅的对话说话和对话有什么不一样？（对话是指两个或更多的人之间的讲话） 课文中是谁和谁在讲话？学习“椅” ，备实物差别凳子和椅子，谈谈“椅”为何是木字旁。 看了课题你有什么想法？ １、桌子椅子为何事情提及话来？ ２、它们说了些什么？ 二、教师范读课文。 三、初读课文，感知内容，学习生字词。 １、带拼音的生字多读几遍，想一想能用什么好方法记着字形，再想一想它在句子中的意思。 ２、小组沟通用什么方法来记着生字。 （指引学生用熟字来帮助识记生字。 ） ３、检查字词。 要点正音：叹（tan）坏 (huai) 疼(teng) 要点剖析字形：接、腿、旁、弟 ４、指名试读课文。 （分段读） ５、齐读课