《湖心亭看雪》教案1.docVIP

《湖心亭看雪》教学设计1 《湖心亭看雪》教学设计1 PAGE / NUMPAGES 《湖心亭看雪》教学设计1 《湖心亭看雪》教学设计1 [ 学习目标 ] 知识目标认识作者及写作年月，品尝雪后西湖的奇景和 作者游湖的雅趣，理解课文融叙事、写景、抒怀于一炉的写 作特点。领会本文清爽淡雅的境界和严整而富于变化的语 言。 能力目标累积文言词汇，培育古文的阅读理解能力，能 在理解文意的基础上背诵全文。 掌握白描绘作的手法。 情义目标领会人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。 [ 导读提示 ] 1、 叙事是本文的线索，请找记述文的因素，看雪的时 间、目的地、人物、事件。 2、 全文共两段，请简要介绍各段的粗心。 3、 隆冬腊月，大雪三日，夜深更定，作者独游西湖， 钟情山川的独到个性却碰上了知己人，他在湖上相逢了两位 旅居杭州的人。默读此段，找出表现独寂的夜游者相遇的心 境的词。 4、 文雅的情调不是每个人都能理解的，舟子用 “痴” 字来形容作者，这个“痴”字还有什么深意吗？ 5、 本文的语言有何特点？试举例剖析说明。 6、 从小品文的角度，试剖析此文的特点。 [ 要点难点导学 ] 1、 张岱（ 1597~1679），字宗子，又字石公，号陶庵， 山阴（今浙江绍兴）人。明末有名文学家。喜游山玩水，在 文学、戏剧、音乐方面有很深的涵养，明亡后隐居山中著书， 有《陶庵梦忆》 、《西湖寻梦》、《夜航船》