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幼儿园中班语言教案优秀范文 幼儿园中班语言教案内容一：《小马过河》 设计意图： 当今的一种社会想象:独生子女多，在孩子的成长过程中，他们的一举一动 都是由大人包办的，能够说是饭来张口，衣来伸手。在生活中，孩子没有遇到过 困难，生活经验很少，遇到问题，总是问妈妈，基于这个问题，我设计了这个教 学活动，经过活动，让幼儿初步认识到：遇到问题光听别人说是不行的，还要亲 自去试一试才能找到问题的答案，并且，让幼儿明白从不一样的角度看问题，会 有不一样的答案，自我的答案要靠自我的行动来获得。 活动目标： 1、理解故事资料，学习简单的复述故事，并能进行主角表演。 2、发展幼儿初步的比较分析本事与口头表达本事。 活动重点： 让幼儿明白遇到问题不能光听别人说，要自我多动脑筋想一想，从实践中 寻找问题的答案。 活动准备： 多媒体课件，故事中人物头饰。 活动过程： 一、导入 出示图片(课件)，让幼儿猜是什么?(小马的出现)，小马长大了，它要给幼 儿讲述自我小时候的故事，激发幼儿学习兴趣。 二、展开 1、播放课件，幼儿看动画片故事(分段进行)，故事讲至“小马连忙收住了 脚，不知如何是好”暂停播放课件，让幼儿体会小马矛盾的心境。 提问： (1)、故事中有谁? (2)、小马遇到了什么困难? (3)、牛伯伯怎样对小马说的? (4)、小松鼠又是怎样说的? (5)、小马怎样想的?怎样做的? (6)、你如果是小马怎样做?(幼儿讨论) 之后播放课件，故事讲至“没……没想过”，暂停播放课件。 提问： (1)、老马怎样对小马说的? (2)、河水到底是深还是浅?(幼儿讨论) 之后播放课件，故事讲至“也不想松鼠说的那样深”引导幼儿体会深和浅 的相对性。 提问： (1)、小马之后怎样做的?它发现河水到底怎样样? (2)、为什么老牛和松鼠说的都对? (3)、故事讲了一个什么道理? 教师小结：遇到任何问题要多动脑筋想一想，还要亲自去试一试，这样才 能聪明能干。 2、再次欣赏故事、拓展体验 完整播放故事课件，帮忙幼儿理解故事内涵 提问： (1)、故事的名字叫什么? (2)、你喜欢故事中的谁?为什么? (3)、如果你遇到困难怎样办? 教师小结:在今后的学习、生活中，无论遇到什么困难，都不能光听别人说， 要自我多动脑筋想一想，从实践中寻找答案。 3、幼儿看图片学说主角对话。(课件展示) 三、结束 1、幼儿分主角，表演故事(学习故事中人物的对话) 2、学习马儿跑离开活动室，结束活动。 活动反思： 1、课件教学为语言教学起到一个十分实效的作用。 2、在讲故事的时候，适时的提出问题，让幼儿理解故事中老牛、小松鼠所 说的话，引导幼儿从不一样动物的身体特征出发，站在不一样的角度深入理解他 们的话，这个我觉得会让幼儿带着一个悬念来听故事，产生一个与自我的想象是 否一致的的思维，来发展孩子的思维想象力。 3、组织这次活动中，我班的孩子敢于进取讨论，对老牛、松鼠的身体大小 以及对河水深浅有了不一样的争议，在直观的课件展示下，孩子们理解了深与浅 的相对性，在适时的小结当中，幼儿明白了遇到事情多动脑筋，在实践中亲自寻 求答案。 4、由于我班的孩子对表演很感兴趣，所以在故事表演中分了5 组，所以在 活动的时间中拖出 10 分钟，觉得后面有点乱，这也是我设计中的一个欠缺。 5、总的说来，这次活动基本上完成了目标，可是我也找出来一些不足的地 方，如：在组织活动中的一些语言表述等，我将虚心向同行学习，再接再励，争 取有自我的一个教学风格。 幼儿园中班语言教案内容二：小船 活动目标： 1.初步培养幼儿的想象本事，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘 的兴趣，培养好奇心。 活动准备：图片两张(船、月亮) 活动过程： 1.今日，范教师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗?(欢迎)它 是谁呀?(出示图片：船) 2.让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船